向小学出发，我们在准备 ——大班幼小衔接系列活动

在教育部办公厅下发《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》以来，围绕“幼小衔接，我们在行动”的主题，大班开展了幼小衔接系列活动，如：科学宣传、家园共育等，激发了幼儿对小学的向往之情。每当进行自主游戏的时候总能听到孩子们讨论关于小学的事情“小学是什么样子的？”“我想去小学看看”，带着对小学的好奇和兴趣，孩子们探秘小学之旅就这样开始了。

原来，幼儿园和小学是不一样的。为了让孩子更详细的了解小学，放学回家，他们采访了自己的爸爸妈妈、哥哥姐姐们，听听他们上的小学是什么样的

怀揣着对小学的好奇，带着迫切的心情及心中诸多的疑问，在5月18日这天我们一起走进大兴第一实验小学，真实的感受小学生活，在老师的带领下，小朋友们戴好了小口罩，装备齐全地有序测温入校。

“亲爱的小朋友们，欢迎你们来到大兴第一实验小学！”为了迎接孩子们的到来，大兴路小学的哥哥姐姐们担当我们的小导游，早早就在校门外等候，带领我们像个小学生一样进入小学：

1米线、戴口罩、测温、亮码、人脸识别。

逛完了校园，在导游的带领下，我们一起来到了功能室，图书馆里各种各样的书，让孩子们大开眼界，“老师，我想在这里看书，这里有我喜欢的书”！

“长长的走廊，是我们上课的地方”在小导游的带领下，孩子们有秩序地进入教室，静悄悄地，“我们不可以讲话，不然影响哥哥姐姐们上课”。

哥哥姐姐们认真听课、积极举手、专心学习的样子深深的印在了孩子们的脑海里：“我们也要像哥哥姐姐们学习，认真学本领”。

参观小学活动很快就结束了，孩子们主动邀请哥哥姐姐们一起来合影留念，“小学再见，我们很快就会回来哟”！

在参观、分享、记录中，孩子们真正的了解到小学生活到底是什么样子的，每个人都有自己的桌子和椅子，上课在教室，下课可以在走廊上面玩，孩子们的这些有益的经验为他们后期上小学打下了良好的基础，真正的做到幼儿园到小学的双向衔接。

“我很期待当一名光荣的小学生，但是我又舍不得幼儿园，怎么办呢？”。

“为什么呢？”

“因为我舍不得我的老师，舍不得我的幼儿园。”

对于马上就要离开幼儿园的孩子们，他们每个人的心情都是不一样的，为了更好的了解孩子们的内心感受，我们一起收集了孩子们内心感受调查表：

左右滑动查看更多

左右滑动查看更多

面对这样的情况，我们可以用什么样的办法来解决呢？

听了大家的分享的好方法，孩子们都开心的说：“老师，我想要上小学，我喜欢上小学，我不害怕了”。走进孩子们的内心，引导孩子们用正确的方式解决问题，并能用积极向上的情绪迎接接下来的小学生活，这样的幼小衔接才是科学有效的衔接。

我知道了小学是什么样子的，我喜欢小学的图书馆、小学的操场。我还想谢谢小学的哥哥姐姐们，你们真的很棒，感谢你们认真的给我们讲解小学的各种活动，我真的好想上小学，想像哥哥姐姐们一样带上红领巾，想学习更多的本领和知识，想成为一名小学生。

幼小衔接应该从孩子们的兴趣入手，从听说小学——参观小学——期望小学，可以看出孩子们对小学生的学习与生活有了初步的了解，同时也感受到了小学校园生活的无限魅力。在本次幼小衔接系列活动中，参观小学是孩子们好奇感兴趣的，通过走进小学进行参观和体验，既丰富了孩子们对小学的了解也为孩子们适应小学生活做好了充分的心里准备，更为他们未来的小学生活打下了良好的基础，帮助他们顺利实现从幼儿园到小学的过渡，真正的落实了幼儿园与小学的双向衔接。