走廊空间利用，幼儿教师如何打造动态展示区，记录孩子成长点滴？

走廊空间不仅是幼儿园的交通要道，更是一个充满教育意义的“隐形课堂”。如何将走廊空间打造成动态展示区，记录孩子的成长点滴？这个问题让我想起了华东师范大学学前教育系周兢教授的一句话：“环境是第三位老师，它无声地影响着儿童的学习与发展。”

一、 打造动态展示区的核心理念

• 以儿童为中心，记录真实成长： 动态展示区的主角是孩子，要避免成人视角的“完美呈现”，而是要真实记录孩子的探索、尝试、失败和成功，展现他们独一无二的成长轨迹。
• 互动性、参与性、趣味性缺一不可： 动态展示区不是静态的“展览馆”，而是要让孩子和老师都能参与其中，进行互动和交流，在趣味中学习和成长。
• 主题鲜明，形式多样，定期更新： 动态展示区可以围绕不同的主题展开，例如节日、季节、主题活动等，形式可以是照片墙、作品展、手工制作、自然观察记录等，并定期更新内容，保持新鲜感。

二、 具体实施策略

1. 主题墙： 以班级为单位，围绕每月主题或节日，将孩子的作品、活动照片、学习过程等展示出来。例如，春天主题可以展示孩子们种植的植物、观察记录、绘画作品等。

2. 成长档案袋： 为每个孩子建立个性化的成长档案袋，收集他们的绘画、手工、照片、作品等，定期在走廊展示，并邀请家长参与评价和互动。

3. 互动游戏墙： 利用走廊墙面设计互动游戏，例如数字拼图、字母迷宫、形状配对等，让孩子在游戏中学习知识，发展能力。

4. 自然观察角： 在走廊设置自然观察角，种植花草、饲养小动物，引导孩子观察自然现象，记录观察结果，培养他们的观察力和探究精神。

5. 亲子互动区： 设置亲子阅读角、亲子手工区等，鼓励家长参与孩子的学习和成长，增进亲子关系。

三、 案例分享

案例一： 上海市某幼儿园的走廊上，有一面“会说话的墙”，墙上贴满了孩子们用废旧材料制作的“小话筒”，每个“话筒”里都藏着孩子们的声音，讲述着他们的故事、梦想和奇思妙想。

案例二： 北京市某幼儿园的走廊上，有一条“时光隧道”，隧道两侧展示了孩子们从入园到毕业的成长照片和作品，记录着他们三年幼儿园生活的点点滴滴。

四、 温馨提示

• 安全第一： 动态展示区的设计和材料选择要以安全为前提，避免使用尖锐、易碎、有毒的物品。
• 空间利用： 充分利用走廊的墙面、地面、天花板等空间，进行立体化设计，避免空间浪费。
• 色彩搭配： 采用明亮、活泼的色彩，营造温馨、舒适的氛围，吸引孩子的注意力。

结语：

走廊空间是幼儿园宝贵的教育资源，用心打造动态展示区，不仅能记录孩子的成长点滴，更能激发他们的学习兴趣，促进他们的全面发展。让我们用智慧和创意，将走廊空间变成孩子们学习和成长的乐园！