幼儿 STEM 教育想培养航天科技兴趣，幼儿教师能否组织航天模型制作，激发动手能力？

当然可以！组织幼儿进行航天模型制作，不仅能够激发他们对航天科技的兴趣，还能有效培养他们的动手能力、创造力和团队合作精神。作为一名资深的幼教专家，我认为这是非常值得尝试的教育活动。

1. 航天模型制作的意义

• 激发兴趣：航天科技对幼儿来说充满神秘感，通过模型制作，可以将抽象的科学概念转化为具体的实物，激发他们的好奇心和探索欲望。
• 动手能力：模型制作需要幼儿动手操作，如剪裁、粘贴、组装等，这些活动能够锻炼他们的精细动作能力和手眼协调能力。
• 跨学科学习：航天模型制作涉及科学（如火箭原理）、技术（如工具使用）、工程（如结构设计）和数学（如测量比例），是典型的STEM教育活动。
• 团队合作：在制作过程中，幼儿需要与同伴合作，分工协作，这有助于培养他们的社交能力和团队意识。

2. 如何组织航天模型制作活动

• 选择合适的材料：使用安全、易操作的材料，如纸板、塑料瓶、泡沫板等。可以借鉴《幼儿STEM教育实践指南》中提到的“低结构材料”，让幼儿自由发挥创意。

• 分年龄段设计：

  • 小班（3-4岁）：以简单的粘贴和涂色为主，如制作纸板火箭，重点在于激发兴趣。
  • 中班（4-5岁）：增加一些简单的组装步骤，如用塑料瓶制作火箭主体，并添加“燃料舱”等细节。
  • 大班（5-6岁）：可以尝试更复杂的模型，如用泡沫板制作航天飞机，并加入可活动的部件（如可打开的舱门）。
• 融入科学知识：在制作过程中，教师可以用通俗易懂的语言讲解火箭发射的原理、太空环境等知识。例如，引用著名教育家陈鹤琴的观点：“幼儿教育要寓教于乐，让知识在活动中自然渗透。”
• 鼓励创意表达：不要拘泥于固定的模型样式，鼓励幼儿根据自己的想象设计独特的航天器。可以参考《儿童创造力培养》一书中的方法，通过开放式提问（如“你觉得火箭还可以有什么功能？”）引导幼儿发散思维。

3. 活动中的注意事项

• 安全第一：确保使用的工具（如剪刀、胶水）适合幼儿使用，并在活动前进行安全教育。
• 关注个体差异：有些幼儿可能对动手操作不太感兴趣，教师可以通过分组活动，让每个孩子都能找到适合自己的角色（如设计、装饰、讲解等）。
• 结合游戏：制作完成后，可以组织“火箭发射比赛”或“太空探险角色扮演”游戏，让幼儿在玩中学、学中玩。

4. 案例分享

在一次幼儿园的STEM活动中，教师组织幼儿用纸筒和彩纸制作火箭模型。孩子们不仅完成了模型，还在教师的引导下模拟了“火箭发射”的过程。活动结束后，许多孩子表示“长大了要当宇航员”，这正是STEM教育激发兴趣的生动体现。

5. 专家观点

著名幼教专家李季湄教授曾指出：“幼儿STEM教育的核心是培养探究精神和解决问题的能力。”航天模型制作正是一个让幼儿在实践中学习、在探索中成长的绝佳机会。

总之，航天模型制作不仅能让幼儿感受到科学的魅力，还能为他们未来的学习奠定基础。作为幼儿教师，只要用心设计、耐心引导，就能让每一个孩子在这场“太空之旅”中收获满满！🚀✨