幼儿环保意识培养缺亲子互动，幼儿教师能否设计 “亲子环保行动”，携手共进？

当然可以！幼儿环保意识的培养是一个系统工程，不仅需要幼儿园的教育引导，更需要家庭的积极参与。正如著名学前教育专家李季湄教授所说：“幼儿教育是家庭、幼儿园、社会三位一体的教育，只有三者形成合力，才能实现教育的最大效益。”

一、为什么需要“亲子环保行动”？

1. 弥补家庭教育的不足：很多家长虽然有环保意识，但缺乏系统的方法和工具去引导孩子。通过“亲子环保行动”，教师可以为家长提供具体的行动指南，帮助家长在日常生活中渗透环保教育。
2. 增强亲子互动：现代家庭中，亲子互动时间有限，且多以娱乐为主。通过环保行动，家长和孩子可以共同完成有意义的活动，增进情感交流。
3. 强化幼儿的环保行为：幼儿的学习特点是“做中学”，通过亲子共同参与环保行动，孩子可以在实践中内化环保理念，形成良好的行为习惯。

二、如何设计“亲子环保行动”？

以下是几种具体的设计思路，供幼儿教师参考：

1. “绿色家庭”打卡行动

• 目标：通过打卡形式，鼓励家长和孩子在日常生活中践行环保行为。

• 内容：

  • 每天记录一项环保行为，如节约用水、垃圾分类、减少使用塑料袋等。
  • 教师可以设计一张“绿色家庭打卡表”，家长和孩子共同填写并定期反馈。
• 案例：某幼儿园开展了“21天绿色打卡行动”，家长和孩子每天完成一项环保任务，并在班级群分享照片或视频。活动结束后，孩子们不仅养成了环保习惯，还带动了全家人的参与。

2. “变废为宝”亲子手工大赛

• 目标：通过废旧物品的再利用，培养幼儿的创造力和环保意识。

• 内容：

  • 教师提供主题，如“用废旧纸盒制作小房子”“用塑料瓶制作花盆”等，家长和孩子共同完成作品。
  • 在班级或幼儿园内举办展览，评选“最佳创意奖”“环保小达人”等。
• 案例：某幼儿园的“变废为宝”活动中，一位家长和孩子用废旧纸箱制作了一辆“环保小汽车”，不仅让孩子理解了资源再利用的意义，还激发了孩子的想象力。

3. “环保小卫士”社区行动

• 目标：通过社区实践活动，增强幼儿的社会责任感和环保意识。

• 内容：

  • 组织家长和孩子一起到社区捡垃圾、清理公共设施。
  • 教师可以设计“环保小卫士”徽章，鼓励孩子积极参与。
• 案例：某幼儿园与社区合作，开展了“小手拉大手，清洁家园”活动。家长和孩子一起清理社区垃圾，孩子们还向路人发放环保宣传单，成为社区的“环保小明星”。

4. “环保故事会”亲子共读

• 目标：通过环保主题的绘本故事，传递环保理念。

• 内容：

  • 教师推荐环保主题绘本，如《小树苗的旅行》《地球生病了》等，家长和孩子一起阅读并讨论。
  • 鼓励家长和孩子创作自己的环保故事，并在班级分享。
• 案例：某幼儿园的“环保故事会”活动中，一位家长和孩子共同创作了《小海龟的烦恼》，讲述了海洋塑料污染的故事，引发了全班孩子的共鸣。

三、实施“亲子环保行动”的注意事项

1. 明确目标，循序渐进：根据幼儿的年龄特点，设计适合他们的环保任务，避免过于复杂或抽象。
2. 注重趣味性：环保行动要寓教于乐，避免说教。可以通过游戏、竞赛等形式激发孩子的兴趣。
3. 及时反馈与鼓励：教师要及时关注家长和孩子的参与情况，给予积极的反馈和表扬，增强他们的成就感。
4. 家园共育，形成合力：教师要与家长保持沟通，了解家庭中的环保实践情况，并提供必要的支持和指导。

四、结语

正如华东师范大学学前教育系教授华爱华所言：“幼儿的环保教育不是一蹴而就的，而是需要在日常生活中潜移默化地渗透。”通过设计“亲子环保行动”，幼儿教师可以将环保教育延伸到家庭，让家长和孩子在共同行动中感受环保的意义，携手为地球的未来贡献力量。

希望以上建议能为幼儿教师提供一些启发，期待更多富有创意和实效的“亲子环保行动”在幼儿园中落地生根！