儿童权益保护是每一位幼儿教师的职责与使命，在日常教育中，教师不仅是知识的传递者，更是孩子成长的“守护天使”。如何真正做到这一点？我们可以从以下几个方面入手：
1. 尊重儿童，树立“儿童本位”理念
著名教育家陈鹤琴曾说：“小孩子是活的教育对象，不是死的教育材料。”教师首先要尊重儿童的独立人格，将儿童视为有思想、有情感、有需求的个体，而不是被动的接受者。在日常教学中，教师应避免用命令式语言，而是多用“你觉得呢？”“我们一起来试试吧？”等引导性话语，让孩子感受到被尊重和重视。
案例分享：某幼儿园教师发现一个孩子总是拒绝参与集体活动，经过耐心沟通，了解到孩子是因为害怕失败。教师没有强迫他，而是鼓励他从小事做起，逐渐建立自信。这样的做法不仅保护了孩子的自尊心，也帮助他逐步融入集体。
2. 建立安全、温暖的心理环境
心理学家马斯洛提出，安全感是儿童心理发展的基础。教师要在日常中为孩子营造一个充满爱与信任的环境。比如，当孩子情绪低落时，教师可以蹲下来，用温和的语气询问：“你看起来有点难过，能告诉我发生了什么吗？”这种共情式的回应能让孩子感受到被理解和支持。
专家观点：北京师范大学教授刘焱强调，教师的情感支持是儿童心理健康发展的重要保障。教师应通过肢体语言（如拥抱、抚摸）、眼神交流和积极的语言反馈，让孩子感受到安全与关爱。
3. 关注细节，预防隐性伤害
儿童权益保护不仅体现在显性的伤害预防上，更体现在日常的细节中。比如，教师要注意避免无意中的语言伤害（如“你怎么这么笨”），也要关注同伴间的欺凌行为。美国教育家杜威曾说：“教育即生活。”教师应在日常生活中敏锐观察孩子的行为变化，及时干预潜在问题。
实践建议：
- 定期开展“情绪角”活动，让孩子学会表达自己的感受。
- 通过绘本故事（如《我不喜欢被欺负》）帮助孩子理解什么是尊重与平等。
4. 家园共育，形成保护合力
儿童权益保护需要家庭与幼儿园的共同努力。教师可以通过家长会、家园联系手册等方式，向家长传递科学的育儿理念，帮助家长理解儿童权益保护的重要性。同时，教师也要倾听家长的意见，形成双向沟通的良好机制。
案例分享：某幼儿园教师发现一个孩子经常迟到，经过家访了解到是因为家长工作繁忙。教师与家长共同制定了灵活的接送方案，既解决了家长的困难，也保证了孩子的出勤率。
5. 提升自身专业素养，做“有准备的守护者”
教师需要不断学习儿童权益保护的相关法律法规（如《未成年人保护法》《幼儿园工作规程》），同时掌握儿童心理发展的规律。比如，3-6岁是孩子规则意识形成的关键期，教师可以通过游戏化的方式帮助孩子理解规则，而不是简单地说“不行”。
专家观点：华东师范大学教授朱家雄指出，教师的专业素养是儿童权益保护的核心保障。教师应通过持续学习与实践，提升自己的观察能力、沟通能力和问题解决能力。
6. 培养孩子的自我保护意识
教师可以通过情景模拟、角色扮演等方式，帮助孩子学会保护自己。比如，教孩子识别“安全与不安全”的身体接触，学会说“不”，并在遇到问题时及时向成人求助。
活动设计：
- 开展“我是小卫士”主题活动，让孩子学习基本的自我保护技能。
- 通过动画片《安全小卫士》等资源，让孩子在趣味中掌握安全知识。
结语
作为幼儿教师，我们不仅是孩子成长路上的引路人，更是他们权益的守护者。正如教育家蒙台梭利所说：“儿童是成人之父。”保护儿童的权益，就是守护人类的未来。让我们用爱与专业，做孩子身边的“守护天使”，为他们撑起一片温暖的天空。
