儿童权益保护意识淡薄，幼儿教师如何开展“权益小课堂”，增强意识？
近年来，儿童权益保护问题备受关注，但现实中，许多幼儿教师和家长对儿童权益的认知仍停留在表面，缺乏深入的理解和实践。作为一名幼儿教师，如何在日常教学中开展“权益小课堂”，增强儿童的自我保护意识和成人对儿童权益的重视？以下是一些专业且实操性强的建议，结合国内外先进经验和案例，助你打造一堂生动有趣的“权益小课堂”。
1. 用绘本故事开启“权益启蒙”
绘本是幼儿教育的重要工具，它通过生动的画面和简单的语言，帮助孩子理解抽象的概念。例如，可以选择《不是每个抱抱都美好》（作者：茱莉亚·库克）这样的绘本，通过故事让孩子明白“身体自主权”的概念。教师可以引导孩子讨论：“如果你不想被别人抱抱，应该怎么做？”这样的问题，帮助孩子学会表达自己的感受。
专家观点：华东师范大学学前教育专家朱家雄教授曾指出：“绘本是儿童认知世界的重要窗口，通过绘本传递儿童权益知识，既符合幼儿的认知特点，又能激发他们的兴趣。”
2. 设计“权益游戏”，让孩子在玩中学
游戏是幼儿学习的主要方式。可以设计一些角色扮演游戏，比如“我是小法官”，让孩子扮演法官、警察、老师等角色，模拟处理儿童权益被侵犯的场景。例如，设计一个“玩具被抢”的情境，让孩子思考：“如果你的玩具被抢了，你会怎么办？”通过游戏，孩子不仅能学会如何保护自己，还能理解他人的感受。
案例分享：北京某幼儿园曾开展“权益小卫士”游戏活动，孩子们通过扮演“权益小卫士”，学会了如何用语言表达自己的需求，比如“我不喜欢这样”“请尊重我”。
3. 结合节日主题活动，强化权益意识
利用“国际儿童节”“世界儿童权益日”等节日，开展主题活动。例如，在“儿童权益日”当天，可以组织孩子们制作“权益海报”，用图画和简单的文字表达“我有权玩耍”“我有权被尊重”等理念。教师还可以邀请家长参与，通过亲子互动，帮助家长了解儿童权益的重要性。
专家建议：中国教育科学研究院研究员刘占兰教授曾强调：“节日主题活动是增强儿童权益意识的重要契机，教师应充分利用这些机会，将权益教育融入日常教学。”
4. 利用多媒体资源，打造互动课堂
现代科技为幼儿教育提供了丰富的资源。教师可以利用动画短片、互动APP等多媒体工具，帮助孩子理解儿童权益。例如，播放联合国儿童基金会制作的《儿童权益小课堂》动画片，通过生动的画面和简单的情节，让孩子了解“生存权”“发展权”“受保护权”等基本概念。
实操技巧：在观看视频后，教师可以设计一个“权益小问答”环节，比如“如果你觉得不开心，应该告诉谁？”通过互动，巩固孩子的学习效果。
5. 家园共育，提升家长权益意识
儿童权益保护不仅需要教师的努力，还需要家长的配合。教师可以通过家长会、微信群等渠道，向家长普及儿童权益知识。例如，分享《儿童权利公约》的核心内容，或者推荐一些适合家长阅读的书籍，如《如何与孩子谈权益》（作者：劳伦斯·斯坦伯格）。
案例分享：上海某幼儿园曾开展“家长权益课堂”，邀请专家为家长讲解儿童权益保护的重要性。家长们纷纷表示，这样的活动让他们对儿童权益有了更深刻的理解。
6. 创设“权益角”，营造氛围
在教室中设立一个“权益角”，张贴儿童权益相关的图片和文字，比如“我有权说‘不’”“我有权被倾听”。教师可以定期组织孩子参观“权益角”，并通过讨论和分享，加深他们的理解。
专家观点：南京师范大学学前教育专家虞永平教授指出：“环境是幼儿教育的‘第三位老师’，创设一个充满权益意识的环境，能潜移默化地影响孩子的行为。”
7. 定期评估，持续改进
开展“权益小课堂”后，教师需要定期评估孩子的学习效果。可以通过观察、访谈、绘画等方式，了解孩子对权益知识的掌握情况。例如，让孩子画一幅“我如何保护自己”的画，从中分析他们的认知水平。
实操技巧：教师可以设计一份简单的“权益意识评估表”，记录孩子在课堂中的表现，并根据评估结果调整教学内容和方法。
总结
增强儿童权益保护意识，是幼儿教育的重要任务。通过绘本、游戏、主题活动、多媒体资源等多种形式，教师可以打造一堂生动有趣的“权益小课堂”，帮助孩子学会保护自己，同时也让家长和教师更加重视儿童权益。记住，儿童权益教育不是一蹴而就的，而是一个持续的过程。让我们共同努力，为孩子们创造一个安全、尊重、充满关爱的成长环境！
