新政策推动学前教育信息化建设，幼儿教师怎样助力园所 “智慧升级”，高效教学？

新政策推动学前教育信息化建设，幼儿教师助力园所“智慧升级”，高效教学可以从以下几个方面入手：

1. 提升自身信息素养

• 学习新技术：幼儿教师应主动学习并掌握信息化工具，如智能教学平台、互动白板、教育类APP等。例如，北京师范大学的顾明远教授曾强调，教师的信息素养是教育信息化的关键。
• 参加培训：积极参与园所或教育部门组织的信息化培训，了解最新的教育技术趋势和操作方法。

2. 创新教学模式

• 混合式教学：结合线上与线下资源，设计多元化的教学活动。例如，利用希沃白板等工具，将动画、游戏融入课堂，激发幼儿的学习兴趣。
• 个性化教学：借助数据分析工具，了解每个孩子的学习进度和兴趣点，提供个性化的学习方案。华东师范大学的李季湄教授指出，信息化手段可以帮助教师更好地实现因材施教。

3. 优化家园共育

• 搭建沟通平台：利用微信小程序、幼儿园APP等工具，与家长实时沟通，分享孩子的学习成果和成长点滴。例如，“家园共育365”平台就是很好的实践案例。
• 提供家庭教育指导：通过线上讲座、视频课程等形式，帮助家长了解信息化教育的意义和方法，形成教育合力。

4. 整合优质资源

• 引入优质内容：筛选适合幼儿的优质教育资源，如“优师教研”中的教学案例、“小步早教”中的亲子活动等，丰富教学内容。
• 资源共享：与其他园所或教师建立资源共享机制，共同开发信息化课程，提升教学效率。

5. 关注数据安全与隐私保护

• 规范使用工具：在使用信息化工具时，严格遵守数据安全和隐私保护的相关规定，确保幼儿和家长的信息安全。
• 教育幼儿网络安全：通过故事、游戏等形式，帮助幼儿树立网络安全意识，培养良好的信息使用习惯。

6. 评价与反思

• 数据驱动教学改进：利用信息化工具收集教学数据，分析教学效果，及时调整教学策略。例如，南京师范大学的虞永平教授曾提到，信息化评价可以更科学地反映幼儿的发展水平。
• 反思与分享：定期总结信息化教学的经验与不足，与同行分享交流，共同提升。

7. 案例参考

• 上海某幼儿园的“智慧课堂”：该园引入AR技术，让幼儿通过虚拟现实观察动植物生长过程，既提升了教学趣味性，又加深了幼儿的理解。
• 深圳某幼儿园的“云家园”平台：通过线上平台，家长可以随时查看孩子的活动照片、视频，并与教师互动，实现了家园共育的无缝衔接。

总之，幼儿教师应主动拥抱信息化浪潮，通过不断学习、创新和实践，助力园所实现“智慧升级”，为幼儿提供更高质量的教育体验。正如中国学前教育研究会理事长侯莉敏所言：“信息化不仅是工具，更是教育理念和方法的革新。”