立德树人体现，如何在音乐欣赏中培养孩子的审美情趣 ？

在音乐欣赏中培养孩子的审美情趣，是立德树人的重要体现之一。音乐作为一种艺术形式，不仅能够陶冶情操，还能在潜移默化中塑造孩子的价值观和审美观。以下是一些具体的策略和方法，帮助幼儿教师在音乐欣赏活动中实现这一目标：

1. 选择优质音乐作品

• 经典与多元结合：选择经典的音乐作品，如莫扎特、贝多芬的古典音乐，同时也要融入多元文化的音乐元素，如中国的民乐、非洲的鼓乐等。通过多样化的音乐风格，拓宽孩子的审美视野。
• 贴近孩子生活：选择一些与孩子生活经验相关的音乐，如儿歌、动画片主题曲等，让孩子在熟悉的旋律中感受音乐的美。

2. 创设丰富的音乐环境

• 音乐角：在教室中设置“音乐角”，摆放各种乐器、音乐绘本、音乐播放器等，让孩子在自由探索中感受音乐的乐趣。
• 背景音乐：在日常活动中播放轻柔的背景音乐，如早晨入园时播放舒缓的音乐，午睡时播放摇篮曲，帮助孩子在不同情境中感受音乐的氛围。

3. 引导孩子主动参与

• 肢体表达：鼓励孩子用身体动作表达对音乐的感受，如随着音乐节奏拍手、跺脚、跳舞等。这不仅能增强孩子的音乐感受力，还能培养他们的表现力和创造力。
• 乐器体验：提供简单的打击乐器，如小鼓、铃铛、木琴等，让孩子在敲打、摇动中感受音乐的节奏和旋律。

4. 结合故事和画面

• 音乐与故事结合：在音乐欣赏活动中，可以结合相关的故事或绘本，如《彼得与狼》这样的音乐故事，帮助孩子更好地理解音乐的情感和内容。
• 音乐与绘画结合：让孩子在听完音乐后，用画笔描绘出他们心中的音乐画面。这种跨艺术形式的结合，能够激发孩子的想象力和创造力。

5. 培养音乐情感

• 情感共鸣：引导孩子感受音乐中的情感，如快乐、悲伤、激动等，帮助他们理解音乐的情感表达，并学会用语言描述自己的感受。
• 音乐游戏：设计一些音乐游戏，如“听音乐猜情绪”，让孩子在游戏中体验音乐的情感变化，增强他们的情感认知能力。

6. 家园共育

• 家长参与：鼓励家长在家中与孩子一起欣赏音乐，分享彼此的感受。可以推荐一些适合家庭欣赏的音乐作品，如《四季》、《动物狂欢节》等。
• 音乐活动：组织家长和孩子一起参与的音乐活动，如亲子音乐会、家庭音乐剧等，增强家庭与幼儿园的互动，共同促进孩子的审美发展。

7. 评价与反思

• 观察记录：教师可以通过观察孩子在音乐欣赏活动中的表现，记录他们的兴趣点、情感反应和创造性表达，及时调整教学策略。
• 反馈与鼓励：给予孩子积极的反馈和鼓励，肯定他们在音乐欣赏中的表现，增强他们的自信心和审美体验。

通过以上方法，幼儿教师可以在音乐欣赏活动中有效地培养孩子的审美情趣，实现立德树人的教育目标。正如著名教育家苏霍姆林斯基所说：“音乐教育并不是为了培养音乐家，而是为了培养人。”在音乐的世界里，孩子们不仅能够感受到美的力量，还能在潜移默化中形成良好的品格和价值观。