【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 园内动态 以“说”促教 共思共研 ——青年教师 说课展评活动 说课是教师钻研教学内容、开展教学设计、提升教学能力的重要途径，更是体现教师专业素养的基本功之一。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》，充分发挥集体教学活动在促进幼儿学习和发展中的重要作用，切实促进幼儿园青年教师的专业发展，提升教学水平和能力。近期，我园组织青年教师围绕主题活动背景下的集体教育教学说课展评活动。 专题培训 精心准备 为了消除青年教师在撰写过程中的困惑，在活动的筹备阶段，特别组织了《“说”促教 为“课”赋能——如何提升教师说课技巧》专题培训。此次培训详尽而周密地阐述了说课的基本构成部分以及需要特别关注的要点。 青年教师依据《核心经验》和《指南》所设定的目标，紧扣主题核心内容，深入分析幼儿的年龄特征，明确教学活动的目标，进而着手撰写活动设计方案。她们运用多样化的构思和独特的切入点，对活动的各个环节进行了精心的策划与设计。 现场说课 展现风采 活动中，青年教师都表现出积极饱满的精神状态，充分挖掘教学内容，既突出理论依据，又具有可操作性，围绕“说设计意图”、“说活动目标”、“说活动过程与教学方法、”“说活动亮点”等方面，以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》为依据阐述自己的教学设计，真正做到基于幼儿的问题、兴趣和经验来支持幼儿深度学习，充分体现了“以幼儿为本”的教育理念。 以评促教 共话成长 教而不研则浅，研而不教则空。评课环节，针对活动的组织开展情况，听课教师对青年教师们在现场教学过程中的教姿教态以及教育理念在活动设计中的落地给予充分肯定，对不适宜处提出针对性的建议。同时，希望大家深刻剖析“教”与“学”的关系，将本次说课中的教学设计经验进行内化吸收，迁移运用到日常教学活动的组织实施中，提升常态化教学的质量。 教师的专业成长，只有起点，没有终点。本次活动，不仅给青年教师提供了一个展示自我风采的机会，更是一次检验自身素养和互相学习提升的机会。我园将以此为契机，不断引领教师更加注重自身业务能力的提高，让幼儿园保教工作朝着更加科学、优质的方向迈进！ 图文丨教学部 编辑丨宫 杰 审核丨任奕霖 文章转载自微信公众号：河北大学幼儿园 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
