“京”戏连连 实属有“戏”
前不久，偶然间我们带领孩子欣赏了京剧《霸王别姬》，孩子们第一次接触了京剧，对里面的人物和音乐产生了浓厚的兴趣，纷纷表示：“京剧里面的人好漂亮啊！”、“他们的衣服真好看”、“他们唱的什么歌曲，虽然我听不懂，但是很好听”。
中国文化源远流长，博大精深，为了让孩子们更好地了解民族优秀传统文化，我们本着亲历探究、快乐体验的原则，结合小班幼儿的学习特点和兴趣，开展了《“京”戏连连实属有“戏”》的课程活动。
壹
戏曲初相识
老师：什么是京剧呢？
五月：我觉得穿着各种漂亮图案的裙子，长长的袖子就是京剧。
森森：她们带着漂亮的头饰，这应该就是京剧。
星宝：我觉得应该是唱戏的人，他们好有趣呀，咿咿呀呀的，拉着长长的音在唱戏。
沐可：京剧人就是中间有个白脸……
……
老师通过集中欣赏和讨论活动，让孩子们对京剧有了初步的了解。孩子们看到精彩之处，情不自禁拍手叫好，跟着一起做动作。
回到家，孩子们依然对京剧保持着浓厚的兴趣，与家长一起寻找京剧、欣赏京剧、了解京剧、知道了京剧是我国宝贵的国粹艺术，并纷纷把自己的见解与大家交流分享！
从大家的分享中知道，中国戏剧分为很多种，除了五大戏曲：京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏，还有川剧、邕剧、桂剧等，丰富了孩子们对中国戏剧的了解。从中也可以看出京剧是最受欢迎的，很多小朋友喜欢他们的“大花脸”，喜欢各式各样的脸谱。
贰
脸谱的奥秘
活动前，我们一起通过视频欣赏了各种各样的脸谱。在欣赏的过程中，孩子们知道了京剧有生、旦、净、末、丑五大行当，了解到不同颜色的脸谱代表的人物性格也不同。比如：红色代表着忠义和耿直，白色代表奸诈和阴险，黑色代表严肃等。除此之外，孩子们还发现脸谱的左右两边的花纹图案是一模一样的，沿着中线对折，两遍的花纹刚好重合在一起，在尝试中孩子们认识了对称线。一个个样貌不同的脸谱还存着着大大的学问。
叁
小小美妆师
欣赏了京剧艺术家们的精彩表演，我们的老师、家长和小朋友们也发挥自己的想象力和创造力，用稚嫩的画笔、鲜艳的色彩、夸张的图案，创作出了自己满意的脸谱。
随着活动的持续深入，孩子们想了解中国戏剧的兴致越发高涨，他们收集有关戏剧的脸谱汇成了一个变脸的大创造。
肆
戏曲行头做起来
为了让孩子们更深入地了解京剧文化，我们让孩子选择喜欢的材料制作京剧“行头”，指导孩子尝试多种材料和方法进行创作，感受色彩的变化、突出京剧人物角色。
京剧发箍
我们搜集各种材料，引导幼儿亲自用毛球、毛根等材料完成了京剧发箍。孩子们的京剧发箍精彩纷呈，做出的作品非常优美，进一步懂得了对称美。看，孩子们戴起头饰是不是就变成了一个个“京剧艺术家”啦！
云肩设计师
孩子们的创意总是无限的，看到戏剧人物身上佩戴的“云肩”非常漂亮，纷纷设计出自己喜欢的云肩。这是孩子自己设计的云肩怎么样？是不是很有韵味呢！
尊列位，请欣赏
看，孩子们穿上这一身“行头”是不是有模有样？
我们的小男生还仔细观察到那些武生手持的道具，还认真的画了起来！
伍
梨园小戏院
孩子们生动地演绎着剧情中的角色，体验着剧情中的乐趣。让我们一起来看看小戏精们的精彩表现吧！
京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。孩子们在这次主题课程中，通过听一听、画一画、唱一唱、学一学，培养了孩子们对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增加了他们对中国传统文化艺术的了解与热爱，让京剧这门高雅的艺术走进孩子们的生活，寓教于乐，乐在其中。
图文丨吴丽颖
编辑丨宫 杰
审核丨任奕霖
