学思践悟二十大丨走向生活 “劳”有所得

每周五的下午定为班级劳动日，主要打扫班级环境和幼儿园公共环境；孩子们在劳动日活动中，尽自己所能，为集体服务。

孩子们通过值日工作，不仅能有效地养成责任感和为他人、为集体服务的意识及良好的劳动习惯，而且能在劳动中不断的认识自己，在值日工作中体验合作，培养管理能力。

劳动教育不仅在班级里实施，还延伸到了家庭、社区，形成家校社教育合力，共同培养幼儿劳动兴趣、提升劳动经验，树立为他人服务的劳动意识。

自然地渗透劳动教育，让孩子们在游戏、生活中体验劳动的乐趣和智慧，萌发孩子们爱劳动爱集体的良好品格。河幼的宝贝们通过自己行动见证了他们的成长！让我们一起为美好的生活助力吧！

给予孩子真诚的赞美与鼓励

注意调节孩子家务劳动中的情绪,夸奖孩子心灵手巧,很有效率,让孩子觉得做家务很有意思。要表扬点点滴滴的进步,如:“今天把所有要洗的碗筷先收齐了再洗,有进步!”要特别看重孩子的坚持,夸奖孩子做事情有始有终。如果某项家务劳动需要时间太长,可预先准许分两次或三次完成。

家长表率劳动、言传身教

家长要给孩子做榜样，一起参与到做家务的过程中，激发孩子的主动性和参与感。父母乐于做家务,哼着小调,好像变魔术、做游戏般很享受的态度,会让孩子觉得做家务很有意思。当孩子出现错误的时候，耐心地教给孩子正确的方法，而不是责备和直接包办。

自主选择劳动内容

满足孩子做家务的个人喜好,找出孩子最喜欢哪些劳动工作。如果你的孩子最喜欢倒垃圾和拖到，那就让他做这个任务。即使你有可能需要再拖一遍，但这能建立孩子终身的技能。你可以播放孩子最喜欢的音乐，这样可以激励孩子边听音乐边做简单的任务。你的孩子会发现做事情还可以听音乐是一件有趣的事情，他会更享受打扫。

自己的事情自己做

在家里养成了自觉劳动的习惯，成年人应该珍惜孩子对独立的渴望，抓住这个关键时期，鼓励他们做他们能做的事情，比如吃饭、穿衣、叠被子、系鞋带、整理书籍等等。注意培养孩子独立于他们能做的事情照顾自己的能力。