【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 观察是教师了解幼儿的重要途径，分析是基于观察而进行的思考。教师对幼儿行为的观察与分析，能帮助教师更好的理解幼儿的发展需求，为提供适宜的支持打下基础。 为提升教师的理论学习和案例分析能力，我园于2024年11月12日—13日开展了“观察儿童 读懂儿童”案例分析教研活动。林州市教育教研中心教研员肖红林老师、段光华老师，林州市第一实验幼儿园教师及兴林幼儿园教师代表参加了本次活动。 活动开始，主持人郭秀丽、郭瑞老师向大家介绍了本次活动的流程及注意事项。 走进幼儿 遇见游戏 教师们认真观看了《跑酷小将》、《建构区》和《我不想玩了》三个幼儿游戏案例的视频。 小组研讨 游戏解读 参加活动的教师分成三组，以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园入学准备教育指导要点》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件为依据，热烈的展开讨论、梳理案例分析的要点，并在纸上绘制游戏思维导图。 分析展示 精彩纷呈 各位教师代表依据相关文件精神，对案例视频进行了白描描述、观察分析评价和相应教育建议分享展示。 师者心语 畅谈感悟 林州市兴林幼儿园郭老师分享到：今天我有幸参加这次案例分析教研活动。这次活动让我有机会更深入的观察和理解幼儿在游戏中的行为以及教师在引导过程中的角色。跟着这么优秀的老师们学习了很多的知识，在案例分析中，老师们很快分工有条不紊的进行合作，在每个方面用自己的专业知识进行分析总结。老师们眼里有光，心中有爱，认真对待自己的工作，真的在闪闪发光，让人离不开眼睛。总的来说，这次活动让我感触颇深，被老师们的魅力折服，谢谢大家！ 研思并行 专家点评 教研室肖老师对此次活动给予了高度评价。她说到：本次活动不仅展示了教师们在教学实践中的创新思维与扎实功底，更为大家提供了一个宝贵的相互学习、共同提升的机会。并且详细剖析了每个案例的精髓与亮点，同时也指出了其中存在的不足与改进方向，为教师们的后续教学实践提供了有力的指导。 段老师对活动中教师们展现出的专业素养与敬业精神表示赞赏。特别强调了案例分析在幼儿园教育中的重要性，同时，也为教师们提供了一些实用的建议与策略，帮助大家更好地将所学应用到实际教学中去。 栗园长对本次案例分析活动给予了专业的评价与指导。详细分析了三个文件在本次案例分析中的意义所在，并表示这样的活动不仅促进了教师间的经验交流，更为今后的教学实践提供了宝贵的参考，鼓励所有教师以此为契机，不断深化对案例分析的理解与应用，共同推动幼儿园教育质量的持续提升。 活动总结 蓄力前行 活动最后，石俊霞园长对本次活动进行了总结。石园长特别指出：教师们应学会观察、记录与分析，善于从日常教学中提炼故事，用真实的教学案例来讲述自己的教育经历。年轻教师要不断提升专业素养，通过“案例分析”这一有效手段，推动整个教师团队向更高的专业水平迈进，共同书写属于我们的教育篇章。 通过此次教研活动，我们不仅深化了对幼儿心理发展规律的理解，也进一步明确了教育实践中应遵循的原则。日常教育教学中，我们要通过细致入微的观察，才能够准确捕捉到幼儿在不同情境下的真实表现，从而为后续的支持提供科学依据。希望在今后的工作中，大家能潜心观察，细致分析，探索孩子行为背后的意义。 编辑：李 瑛 校对：赵 静 周玉红 策划：栗海玲 审核：石俊霞 文章转载自微信公众号：林州市第一实验幼儿园 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
