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诗词润童心 经典咏流传——林州市第一实验幼儿园“世界读书日”活动纪实

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诗词润童心

经典咏流传

   ——之藏在古诗里的二十四节气


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     在这一年中最美好的季节里,我们又一次迎来书香飘韵的四月。以4月23日“世界读书日”为契机,结合我园园本课程“二十四节气”组织开展——“诗词润童心,经典咏流传”活动。让孩子们一起探索古诗里的二十四节气。

     诵读经典古诗词,能加深孩子对文字的印象,提高幼儿的学习能力。弘扬中华民族传统文化,从而提高幼儿的文化素养。以诗为友,以读为伴,让诵读古诗词伴幼儿童年快乐成长。


—诗词润童心,经典咏流传—


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   《二十四节气歌 》

                  ——教师集体诵读  

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—诗词润童心,经典咏流传—



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|万物出也


春季


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      春天,是生机勃勃的。温暖的春风吹过杨柳,杨柳的头发就变得嫩绿柔顺,吹过草地,调皮的小草们就探出头来,春姑娘乘着春风,迈着轻盈的步伐,唤来了飞翔的鸟儿,唤醒了雨后的春笋。

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   “立春”节气古诗诵读

                     ——《咏柳》

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表演班级:大一班

      立春:立春之后,东风送暖,大地开始解冻标志着寒冬即将过去温暖的春季即将来临。


—诗词润童心,经典咏流传—



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  “雨水”节气古诗诵读

                ——《春夜喜雨 》

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表演班级:大二班

      雨水:气温回暖,太阳变得温暖起来,降水增多,毛毛细雨连绵不断。


—诗词润童心,经典咏流传—



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  “惊蛰”节气古诗诵读

                 ——《观田家》

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表演班级:大三班

      惊蛰:艳阳高照,雨水增多,天气回暖,春雷始鸣,惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫。


—诗词润童心,经典咏流传—


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   “春分”节气古诗诵读

                      ——《绝句》

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表演班级:中一班

      春分:“昼夜平分”,在春分这一天,太阳直射赤道,昼夜等长,各为12个小时,气候特点是天气温暖,阳光明媚。


—诗词润童心,经典咏流传—


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  “清明”节气古诗诵读

                   ——《清明》

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表演班级:中二班

      清明:湿润多雨,气候清爽温暖,阳光明媚、草木萌动、百花盛开、气情景明、万物皆显,自然界呈现生机勃勃的景象。


—诗词润童心,经典咏流传—


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  “谷雨”节气古诗诵读

               ——《 江畔独步寻花 》

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表演班级:中三班

      谷雨:降水明显增加,田中的秧苗初插、作物新种,最需要雨水的滋润,降雨量充足而及时,谷类作物能茁壮成长。


—诗词润童心,经典咏流传—



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|使生长也


夏季


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       夏天,是烈日炎炎的。夏天的太阳像个大火球,毫不客气地炙烤着一切,热得大树没精打采,热得小草弯下了腰,热得小朋友们吸溜吸溜地吃上了冰棒。知了出来了,蝈蝈也出来了,趁着太阳下山,拿出了他的琴肆无忌惮地弹着。


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  “立夏”节气古诗诵读

                   ——《小池》

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表演班级:小一班

      立夏:立夏后,日照增加,逐渐升温,雷雨增多,农作物进入了茁壮成长阶段。


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  “小满”节气古诗诵读

                   ——《五绝小满》

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表演班级:小二班

      小满:此时,大麦、冬小麦等夏熟作物,谷物的浆液刚刚充满,籽粒变得饱满,但尚未成熟,所以叫小满。


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  “芒种”节气古诗诵读

            ——《时雨》

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表演班级:小三班

      芒种:气温显著升高、雨量充沛、空气湿度大,北方的小麦在芒种时节正好成熟。正是收割时节。


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  “夏至”节气古诗诵读

                   ——《竹枝词》

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表演班级:大一班

      夏至:夏至是盛夏的起点,虽然还没有到一年当中最热的日子,但离“入伏”也不远了。气温高,湿度大,不时出现雷阵雨。


—诗词润童心,经典咏流传—


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  “小暑”节气古诗诵读

                   ——《 池上 》

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表演班级:中三班

      小暑:小暑开始进入伏天,所谓“热在三伏”,三伏天通常出现在小暑与处暑之间,是一年中气温最高且又潮湿、闷热的时段。


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  “大暑”节气古诗诵读

            ——《望庐山瀑布》

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表演班级:中一班

      大暑:阳光猛烈、高温潮湿多雨,虽不免有湿热难熬之苦,却十分有利于农作物成长,农作物在此期间成长最快。


—诗词润童心,经典咏流传—


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|禾谷熟也


秋季


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      秋天,是硕果累累的。当最后一片树叶落”的时候,空气就变得凉丝丝的,原来是秋姑娘来了。看山坡上,苹果憋红了脸,只为了长得更大;橘子被秋风吹黄橙橙的,只为变得更甜;柿子笑得咧开了嘴,只为了讨得小朋友喜欢。

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  “立秋”节气古诗诵读

                  ——《立秋 》

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表演班级:中二班

      立秋:天气由热转凉,禾谷成熟,意味着炎热的夏天即将过去,立秋后,暑期减退。自然界的万物开始从繁茂成长趋向萧瑟成熟。


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  “处暑”节气古诗诵读

                     ——《秋夕》

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表演班级:大二班

      处暑:即表示将要出暑,炎热即将过去,暑气将于这一天结束,我国大部分地区气温逐渐下降。


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  “白露”节气古诗诵读

            ——《蒹葭》

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表演班级:小一班

      白露:基本结束了暑天的闷热,天气渐渐转凉,寒生露凝。昼夜温差较大。


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  “秋分”节气古诗诵读

                ——《山居秋暝》

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表演班级:小二班

      秋分:一是日夜时间均等,并由日长夜短逐步日短夜长。二是气候由热转凉,尤其早晚,温差极大。


—诗词润童心,经典咏流传—


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  “寒露”节气古诗诵读

                    ——《暮江吟》

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表演班级:中二班

      寒露:天气渐渐转凉,由凉爽转为寒冷。昼夜温差较大,并且秋燥明显。


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  “霜降”节气古诗诵读

                   ——《 山行 》

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表演班级:大一班

      霜降:秋将逝,冬将至。晚秋,瑟瑟秋风下的枫叶红似火,胜过早春二月的鲜花,让人赏心悦目,浮想联翩。


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|四时尽也


冬季


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       冬天,是洁白无瑕的。雪花会出其不意地从天空飘下,时而大,时而小,时而像鹅毛,时而像细盐,她们给大地盖上了厚厚的被子,世界就变成了冰雕玉琢,小朋友们在被子上任性地玩耍,堆雪人,打雪仗,滑冰,他们的笑声飞到了雪花的梦里。

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  “立冬”节气古诗诵读

                    ——《立冬》

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表演班级:中一班

      立冬:意味着冬季的起始。其气候也由秋季少雨干燥向阴雨寒冻的冬季气候渐变。


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  “小雪”节气古诗诵读

            ——《 逢雪宿芙蓉山主人》

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表演班级:小三班

      小雪意味着天气会越来越冷,降水渐增,雪季降雪即将拉开大幕。


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  “大雪”节气古诗诵读

                    ——《江雪》

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表演班级:小一班

      大雪:冬季里的第三个节气,标志着仲冬时节正式开始,气温明显下降,降水量增多。


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  “冬至”节气古诗诵读

            ——《邯郸冬至夜思家 》

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表演班级:中三班

      冬至:太阳虽低,白昼虽短,但在气象上,冬至的温度并不是最低。每年冬至有吃饺子的习俗,因为饺子有  “消寒”之意。


—诗词润童心,经典咏流传—


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  “小寒”节气古诗诵读

            ——《 梅花 》

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表演班级:小二班

      小寒:天寒地冻,滴水成冰,冬意浓浓,梅花却迎着风雪绽放传递了春天的信息。


—诗词润童心,经典咏流传—


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  “大寒”节气古诗诵读

                  ——《 元日 》

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表演班级:大二班

      大寒:是二十四节气中最后一个节气,也是一年中最寒冷的时候,大寒将至,也意味着春节即将到来。


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     古诗联诵

            ——《 古诗里的二十四节气 》

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 林州市第一实验幼儿园全体幼儿
       诗词之美,是用及其简洁的语言,描述世间的美好。孩子读诗的快乐,不在于他能否懂得诗词背后的深意,仅仅让他感受到意象的美,文字的力量,能够适时想起那优美的词句,便够了!


—诗词润童心,经典咏流传—





古诗是最美妙的文字

童声是最美妙的声音

在温暖的四月里

一起去体会诗词的美好吧!






– END –





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供稿:段晓伟

编辑:董方园

校对:赵   静   周玉红

策划:栗海玲

审核:石俊霞


文章转载自微信公众号:林州市第一实验幼儿园

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