做时间的小主人——林州市第一实验幼儿园幼小衔接课程故事

    《幼儿园入学准备教育指导要点》生活准备中指出：“有初步的时间观念，做事不拖沓。教师应引导幼儿逐步树立时间观念，通过多种方式引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时休息，养成守时、不拖沓的好习惯。

     从幼儿园进入小学是幼儿生活中的一件大事，也是人生旅途中的一次重大转折。幼儿园和小学在作息制度上存在着很大差异，这种差异就必然形成一个“生活规律的坡度”如果衔接不好，势必会影响幼儿将来在小学的生活与学习。怎样才能引导幼儿走好这个“坡度”帮助幼儿建立时间观念和任务意识，使之成为一种习惯和内在的需要我们在大班尝试开展了“做时间的小主人”的主题系列活动。希望幼儿通过体验，建立时间概念，懂得时间与生活的关系，懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间并能够合理安排时间。

一分钟有60秒，是长还是短呢？

我们一起来体验一下吧！

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挑战一分钟“金鸡独立”

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挑战一分钟跳绳

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挑战一分钟———筷子夹豆豆

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挑战一分钟———搭纸杯

     引导幼儿在活动中感知时间的长度，知道在一分钟里可以做许多有意义的事，活动中孩子们的任务意识和时间观念逐渐加强。在游戏挑战过程中，孩子们明白只要我们珍惜每一分钟、充分利用每一分钟，就会有更多的收获。

      通过系列活动使孩子们的时间观念和任务意识不断增强。然而，时间观念和任务意识的培养还应是一个长期的家园互动的过程，在园生活只是孩子一日活动的一部分.在家庭中家长对孩子任务意识和时间观念的要求与影响也是十分重要的。因此，与家长携手指导家长在家庭中培养孩子的任务意识和时间观念。为幼儿升入小学做好充分准备。