《有力的师友互动》——林州市第一实验幼儿园读书活动分享 郭淑芳

　　教育家陶行知说“教育为本，观察先行”，观察是教育的第一步，而倾听则是观察的第一步。倾听是教育的前提，是教师与幼儿心灵沟通的桥梁，因此教育又被称之为倾听着的教育。

       我们常常与幼儿沟通，却发现没有深入理解幼儿话语的含义，在读《有力的师幼互动》这本书时，发现了倾听幼儿的重要性。

　　“关注幼儿，发现他说了什么或者通过肢体语言表达了什么，并让他知道你正在倾听他。当你真正的倾听幼儿时，你正在创建一个共同体，你和幼儿在其中了解自己、了解彼此、了解更大的世界。”

       当你培养你与幼儿之间的关系，并与幼儿建立联系时，幼儿便知道自己的声音被听到了，他会因此变得更有能力、更自信。这是有力的师幼互动的一个重要部分。

　　当读到这段话时，脑海中不禁想起我们班上一位小男生，腼腆是我对他的第一印象。

      犹记一次区角活动时，他似乎是鼓足了勇气，走到我面前跟我说：“老师，你看我搭的城堡好看吗？这是送给你的。”这是他第一次主动地向我展示他的作品，我们俩便从城堡布局一直聊到如何让城堡更牢固。我耐心倾听着他给我讲述他的成果，从那之后，在他的脸上我看到了 “被认可”的样子。

      原来“我会认真听你说”具有如此魔力。

　　温情等待，耐心倾听，走进孩子的心灵世界；蹲下来，和孩子平视，走进孩子的世界，感受另一番新天地。这不仅是身体距离上的靠近，更是心理上的亲近。

      “亲其师，信其道”，唯有心理距离相接近，我们才能看到孩子天真无邪的脸、清澈透明的眼眸，听到孩子银铃般的话语，感受扑面而来的童真、童趣和童心，才能真正看懂孩子的心。