“双减” 政策下，幼儿园如何引导家长合理安排孩子课余时间？

“双减”政策下，幼儿园引导家长合理安排孩子课余时间的策略

“双减”政策（即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）的出台，不仅对中小学教育产生了深远影响，也对幼儿园教育提出了新的要求。作为资深幼教专家，我认为幼儿园在这一政策背景下，应当成为引导家长科学育儿的重要力量，帮助家长合理安排孩子的课余时间，促进幼儿的全面发展。

1. 转变家长观念，倡导“慢教育”

• 核心观点：著名教育家卢梭曾提出“教育是农业，而不是工业”，强调教育要遵循孩子的自然成长规律。在“双减”政策下，幼儿园应引导家长摒弃“抢跑”心态，转向“慢教育”理念。
• 实践建议：通过家长会、专题讲座等形式，邀请幼教专家（如华东师范大学的华爱华教授）为家长讲解幼儿身心发展规律，帮助家长认识到过度安排课外活动可能对幼儿造成的压力。

2. 提供科学指导，设计多元活动

• 核心观点：中国学前教育研究会理事长虞永平教授指出，幼儿的学习应以游戏为主，而非以知识灌输为主。幼儿园应为家长提供具体的活动建议，帮助孩子在游戏中学习。
• 实践建议：幼儿园可以每月发布“家庭活动指南”，包括亲子游戏、手工制作、绘本阅读等内容。例如，利用废旧材料制作环保玩具，既能培养孩子的创造力，又能增强亲子互动。

3. 注重运动与健康，培养良好习惯

• 核心观点：北京师范大学学前教育研究所的刘焱教授强调，幼儿期是身体发育的关键期，适量运动对幼儿的身心健康至关重要。
• 实践建议：幼儿园可以设计“家庭运动打卡”活动，鼓励家长每天带孩子进行户外活动，如跑步、跳绳、球类游戏等，同时培养孩子规律作息和健康饮食的习惯。

4. 融入艺术与自然，激发创造力

• 核心观点：著名儿童心理学家皮亚杰认为，幼儿是通过感知和操作来认识世界的。艺术和大自然是激发幼儿创造力的重要途径。
• 实践建议：幼儿园可以组织家长带孩子参与艺术体验活动（如绘画、音乐）和自然探索活动（如种植、观察动植物），或者通过线上平台分享相关资源，如儿童艺术启蒙视频、自然纪录片等。

5. 加强家园合作，建立沟通机制

• 核心观点：南京师范大学的许卓娅教授指出，家园共育是幼儿教育的重要环节，幼儿园应与家长保持密切沟通，共同促进幼儿成长。
• 实践建议：幼儿园可以通过微信群、家园联系册等渠道，定期与家长沟通孩子的表现，并提供个性化的课余活动建议。同时，可以设立“家长沙龙”，分享育儿经验，解答家长疑惑。

6. 关注心理健康，营造温馨氛围

• 核心观点：中国教育科学研究院的刘占兰研究员强调，幼儿的心理健康是其全面发展的基础，家长应为孩子营造一个宽松、温馨的成长环境。
• 实践建议：幼儿园可以开展“情绪管理”主题活动，指导家长如何帮助孩子表达和处理情绪。例如，通过角色扮演游戏，让孩子学会识别和调节情绪。

7. 利用优质资源，丰富课余生活

• 核心观点：上海市教育学会幼教专业委员会的李季湄教授提出，幼儿园应充分利用社区和网络资源，丰富幼儿的课余生活。
• 实践建议：幼儿园可以推荐优质的线上资源，如儿童绘本APP、益智游戏等，同时与社区合作，组织参观图书馆、博物馆等活动，拓展孩子的视野。

结语

在“双减”政策背景下，幼儿园不仅是幼儿教育的实施者，更是家庭教育的重要引导者。通过科学指导、家园合作和资源整合，幼儿园可以帮助家长合理安排孩子的课余时间，让幼儿在轻松愉快的环境中健康成长，成为自信、独立、有创造力的个体。正如著名幼教专家陈鹤琴所说：“一切为了孩子，为了孩子的一切。”让我们共同努力，为幼儿的终身发展奠定坚实的基础。