当家长对家园共育活动形式有异议时，幼师该如何灵活调整？

当家长对家园共育活动形式有异议时，幼师该如何灵活调整？

在家园共育的过程中，家长的参与和支持至关重要。然而，由于家长的背景、教育观念和时间安排各不相同，难免会对活动形式提出异议。面对这种情况，幼师需要展现出专业性和灵活性，积极沟通、调整策略，确保家园共育的顺利进行。

1. 倾听与理解：建立信任的第一步

当家长提出异议时，幼师首先要做的是耐心倾听，了解家长的顾虑和需求。比如，有的家长可能觉得活动时间不合适，有的可能对活动内容不感兴趣。正如著名教育家陈鹤琴所说：“教育的基础是理解，理解的基础是倾听。”通过倾听，幼师可以更好地理解家长的立场，从而找到解决方案。

2. 灵活调整活动形式

根据家长的反馈，幼师可以对活动形式进行灵活调整。例如：

• 时间调整：如果家长反映活动时间与工作时间冲突，可以考虑在周末或晚上安排线上活动。
• 内容优化：如果家长对某些活动不感兴趣，可以引入更多互动性强的形式，比如亲子游戏、手工制作等，吸引家长参与。
• 形式创新：借鉴国外经验，如意大利瑞吉欧教育中的“家长工作坊”模式，让家长参与到活动的设计和实施中，增强他们的参与感和认同感。

3. 加强沟通，形成共识

幼师可以通过家长会、微信群、个别沟通等方式，向家长解释活动的意义和目标，争取他们的理解和支持。例如，可以引用华东师范大学李季湄教授的观点：“家园共育不是单向的灌输，而是双向的互动与合作。”让家长明白他们的参与对孩子的成长至关重要。

4. 提供多样化的参与方式

对于一些工作繁忙的家长，幼师可以提供更多灵活的参与方式，比如：

• 线上参与：通过视频录制、线上互动等方式，方便家长随时随地参与。
• 碎片化参与：将活动分解成多个小任务，家长可以根据自己的时间安排逐步完成。
• 家庭作业式活动：设计一些可以在家中完成的亲子任务，如阅读绘本、制作手工等。

5. 及时反馈与激励

当家长参与活动后，幼师应及时给予反馈和鼓励。比如，可以在班级群里分享家长和孩子的活动照片，或者颁发“优秀家长”证书，增强家长的成就感和参与热情。

6. 建立长效机制

为了确保家园共育的持续性，幼师可以与家长共同制定长期计划，比如每学期的主题活动安排，让家长有清晰的参与目标和预期。

总结

面对家长对家园共育活动形式的异议，幼师应以开放的心态、灵活的策略和专业的沟通，积极调整活动形式，争取家长的支持与参与。正如著名幼儿教育家蒙台梭利所说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”只有家园携手，才能真正为孩子的成长点燃希望之火。