小鲸鱼·师德师风丨“心有大我 培根铸魂 弘扬教育家精神”师德主题活动（一）

心有大我  培根铸魂 

弘扬教育家精神

前言

在全体人员会议上，徐朗煜园长带领全体教职工深入学习“教育家精神”——心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度，强调要始终坚守教育初心，牢记育人使命，以爱心、耐心和责任心呵护每一位幼儿的成长。徐园长结合幼儿园实际工作，号召全体教职工将教育家精神融入日常教学和管理中，争做新时代“四有”好老师，为培养健康、快乐、全面发展的幼儿贡献力量。

思考1：我如何践行教育家精神？

思考2：践行教育家精神有无具体标准？

徐园长引导老师们围绕这两个话题结合自己的实际工作进行了讨论。

老师们表示：作为一名幼儿园教师，践行教育家精神不仅是对个人职业素养的提升，更是对幼儿教育事业发展的贡献。

教育家精神是教育工作者在长期教育实践中积累和沉淀而成的高尚职业道德、精神风貌和人格品质，它体现在多个方面，包括理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求。

赵剑利老师结合自身实际解读了对教育家精神的理解和对“德耀扶海 求实善成”新时代如东教育精神表述语实质的领会。

“德耀扶海”要求我们以德立教，以德育人。幼儿时期是品格养成的关键期，我们要以身作则，用高尚的师德影响孩子。

 “求实善成”要求我们脚踏实地，追求卓越。省课程游戏化背景下的幼儿园活动设计既要更贴近孩子们的生活，又要有创新创意。

教育是爱的事业，幼儿教师更要有一颗仁爱之心，我们每天面对的是一群可爱的孩子，他们的眼神是那么纯净、透亮，对于成人的爱和守护他们也许不能用言语表达，但他们一样能够感受得到。对于特殊儿童，更始终坚持”一个都不能少”的原则，从细节处入手，帮助每个孩子获得进步和发展。

作为一名幼儿园教师，必须要时刻关注社会热点和变化，更新自己的理论和教育技术，掌握孩子的年龄特点的同时了解每个孩子的喜好，才能走近孩子，引导教育好孩子。

让我们以”四有”好老师为标准，以教育家精神为引领，以爱心、专业和责任为核心，践行”德耀扶海，求实善成”的如东教育精神，用爱心和智慧点亮每一个孩子的未来，为他们铺就一条光明、温暖的成长之路。