标题：幼儿教师与幼儿园后勤人员协同推进立德树人教育的策略
问题解答：
幼儿教师与幼儿园后勤人员的协作是推进立德树人教育的重要环节。正如华东师范大学的李季湄教授所言：“幼儿园的每一个角落都是教育的舞台，每一位工作人员都是教育者。”因此，如何有效协作，共同营造良好的育人环境，是幼儿园教育质量提升的关键。
1. 明确角色定位，树立共同目标
幼儿教师和后勤人员的角色虽然不同，但目标一致——为幼儿的健康成长服务。教师是教育活动的设计者和实施者，而后勤人员则是教育环境的保障者。正如北京师范大学冯晓霞教授所强调：“幼儿园的后勤工作不仅是保障，更是教育的延伸。”因此，双方需要明确各自的职责，同时树立“立德树人”的共同目标，将教育理念贯穿于日常工作中。
2. 加强沟通，建立协作机制
有效的沟通是协作的基础。幼儿园可以通过定期例会、联合培训等方式，促进教师与后勤人员的交流。比如，教师可以在例会上分享幼儿的行为表现和需求，后勤人员则可以根据这些信息调整环境布置或服务细节。例如，当教师发现幼儿在户外活动中对自然环境特别感兴趣时，后勤人员可以协助种植植物、布置自然角，为幼儿提供更多探索机会。
3. 共同参与环境创设，发挥育人功能
环境是幼儿的“第三位教师”。教师与后勤人员可以共同参与环境创设，将“立德树人”的理念融入其中。例如，在食堂布置中，后勤人员可以设计“光盘行动”标语，教师则可以通过主题活动教育幼儿珍惜粮食。这样的协作不仅美化了环境，也强化了教育效果。
4. 后勤服务与教育活动相结合
后勤人员的工作不仅仅是提供物质保障，还可以融入教育元素。例如，食堂师傅可以在午餐时间向幼儿介绍食物的营养知识，保洁人员可以通过日常行为示范引导幼儿养成卫生习惯。正如南京师范大学虞永平教授所说：“幼儿园的每一位工作人员都是幼儿行为的榜样。”
5. 相互尊重，营造和谐的团队氛围
教师与后勤人员的协作需要建立在相互尊重的基础上。教师应尊重后勤人员的专业性，后勤人员也应理解教师的教育需求。幼儿园可以通过团队建设活动，增强双方的信任与合作意识，共同为幼儿的成长保驾护航。
6. 案例分析：成功的协作实践
例如，某幼儿园在开展“环保小卫士”主题活动时，教师与后勤人员密切配合。教师在课堂上引导幼儿学习环保知识，后勤人员则在园区内设置垃圾分类桶，并定期组织幼儿参与清洁活动。这种协作不仅让幼儿在实践中巩固了知识，也培养了他们的责任感。
结语：
幼儿教师与后勤人员的协作是推进立德树人教育的重要途径。通过明确目标、加强沟通、共同创设环境、相互尊重，双方可以形成合力，为幼儿的全面发展提供有力支持。正如著名教育家陈鹤琴所言：“幼稚园的每一项工作都是教育，每一位工作人员都是教育者。”
希望以上策略能够为幼儿教师的实践提供参考，助力幼儿园更好地实现立德树人的教育目标！ 🌟
