语言领域，怎样借助 “诗词朗诵争霸赛” 让娃感受诗词魅力？

标题： 语言领域，怎样借助 “诗词朗诵争霸赛” 让娃感受诗词魅力？

解答：

在幼儿教育中，语言领域的培养至关重要，而诗词作为中华文化的瑰宝，是培养幼儿语言表达能力和文化素养的绝佳载体。借助“诗词朗诵争霸赛”这一形式，不仅能让孩子们在趣味中感受诗词的魅力，还能激发他们的学习兴趣和自信心。以下是具体的实施策略：

1. 选材贴近幼儿生活，激发共鸣

• 专家观点： 华东师范大学学前教育系教授李季湄曾指出，幼儿的学习内容应与其生活经验紧密相关，这样才能引发他们的兴趣和共鸣。
• 实践建议： 选择一些简单易懂、朗朗上口的诗词，如《咏鹅》《春晓》等，内容贴近自然、动物或日常生活，便于幼儿理解和记忆。同时，可以结合季节、节日等主题，如春天的《春晓》、中秋的《静夜思》，让诗词与生活场景相连接。

2. 创设情境，增强体验感

• 专家观点： 北京师范大学学前教育专家刘焱教授强调，情境化教学能帮助幼儿更好地理解抽象内容。
• 实践建议： 在朗诵比赛中，可以通过布置场景、使用道具、播放背景音乐等方式，营造诗词的意境。例如，朗诵《咏鹅》时，可以准备鹅的玩偶或图片，甚至让幼儿模仿鹅的动作，增强他们的参与感和体验感。

3. 融入游戏化元素，提升趣味性

• 专家观点： 著名幼教专家陈鹤琴提出，游戏是幼儿学习的主要方式，通过游戏化教学可以激发幼儿的主动性和创造力。
• 实践建议： 将比赛设计成闯关模式，如“诗词接龙”“看图猜诗”“动作表演”等，让幼儿在游戏中学习诗词。还可以设置“诗词小达人”“最佳表演奖”等荣誉称号，激励幼儿积极参与。

4. 注重情感表达，培养语言表现力

• 专家观点： 南京师范大学学前教育专家虞永平教授认为，语言教育不仅是词汇和句子的学习，更是情感表达和沟通能力的培养。
• 实践建议： 在朗诵过程中，引导幼儿通过语调、表情和肢体语言表达诗词的情感。例如，朗诵《静夜思》时，可以引导幼儿用轻柔的声音和思念的表情，传递诗人对家乡的思念之情。

5. 家园共育，延伸学习效果

• 专家观点： 中国学前教育研究会理事长冯晓霞指出，家庭是幼儿教育的重要场所，家园共育能有效促进幼儿的全面发展。
• 实践建议： 鼓励家长与孩子一起参与诗词朗诵活动，如亲子共读、家庭诗词会等。还可以通过微信群或幼儿园公众号分享优秀朗诵视频，让家长了解孩子的学习成果，同时为幼儿提供更多展示的机会。

6. 多元评价，关注个体差异

• 专家观点： 上海师范大学学前教育专家华爱华强调，评价应注重幼儿的个体差异，关注他们的进步和努力。
• 实践建议： 在比赛中，不仅关注朗诵的准确性和流畅性，还要关注幼儿的参与度、表现力和进步。可以设置“最佳进步奖”“最具创意奖”等，让每个孩子都能感受到自己的独特价值。

7. 结合现代技术，创新表现形式

• 专家观点： 华南师范大学学前教育专家杨宁教授提出，现代技术为幼儿教育提供了更多可能性，应充分利用技术手段丰富教学形式。
• 实践建议： 利用多媒体设备，如投影仪、平板电脑等，播放与诗词相关的动画或视频，帮助幼儿更好地理解诗词内容。还可以录制幼儿的朗诵视频，制作成“诗词小剧场”，让幼儿在观看中学习和反思。

总结：
“诗词朗诵争霸赛”不仅是一次语言能力的展示，更是一次文化体验和情感表达的旅程。通过贴近生活的内容、情境化的教学、游戏化的设计以及家园共育的支持，幼儿能够在轻松愉快的氛围中感受诗词的魅力，提升语言表达能力和文化素养。正如著名教育家陶行知所说：“生活即教育。”让诗词融入幼儿的生活，成为他们成长中的美好记忆。