幼儿教师如何通过故事讲述，将立德树人价值观植入幼儿心中？
在幼儿教育中，故事讲述是一种极具感染力和教育意义的方式。通过生动有趣的故事，幼儿教师不仅能够激发孩子的想象力，还能潜移默化地将立德树人的价值观植入他们的心中。那么，如何通过故事讲述实现这一目标呢？以下是一些专业且实用的建议：
1. 选择契合价值观的故事素材
故事是价值观的载体，选对故事是关键。幼儿教师应选择那些蕴含诚实、友善、勇敢、责任、分享等核心价值的故事。例如：
- 《狼来了》：传递诚实的价值观。
- 《彩虹鱼》：强调分享与友谊的重要性。
- 《小兔子乖乖》：培养孩子的安全意识和责任感。
知名幼教专家李季湄教授曾指出：“故事内容要与幼儿的生活经验相连接，才能引发他们的共鸣。”因此，教师可以根据班级孩子的特点，选择贴近他们生活的故事，让价值观更易被理解和接受。
2. 用生动的讲述方式吸引幼儿
幼儿的注意力容易分散，因此教师的讲述方式至关重要。可以通过以下方法让故事更吸引人：
- 角色扮演：用不同的声音、表情和动作表现故事中的角色，让孩子身临其境。
- 互动提问：在讲述过程中，适时提问，如“如果你是故事中的小兔子，你会怎么做？”引导孩子思考。
- 道具辅助：使用手偶、图片或实物道具，增强故事的趣味性和直观性。
华东师范大学学前教育系教授朱家雄强调：“幼儿的学习是通过感官体验和互动完成的。”因此，生动的讲述方式能让价值观的传递更加自然有效。
3. 设计延伸活动，深化价值观理解
故事讲述后，教师可以设计相关的延伸活动，帮助孩子将价值观内化于心。例如：
- 角色扮演游戏：让孩子扮演故事中的角色，体验不同角色的行为和情感。
- 绘画或手工：让孩子画出故事中的场景或制作相关手工作品，表达对故事的理解。
- 小组讨论：引导孩子讨论故事中的行为对错，培养他们的道德判断能力。
北京师范大学学前教育研究所所长霍力岩指出：“延伸活动是幼儿将外部经验转化为内在认知的重要桥梁。”通过活动，孩子不仅能加深对故事的理解，还能将价值观融入日常行为。
4. 结合生活实际，强化价值观实践
故事中的价值观最终要落实到孩子的日常生活中。教师可以通过以下方式帮助孩子实践：
- 日常行为引导：例如，在讲述《彩虹鱼》后，鼓励孩子在游戏中主动分享玩具。
- 榜样示范：教师和家长要以身作则，成为孩子学习的榜样。
- 正向反馈：当孩子表现出符合价值观的行为时，及时给予表扬和鼓励。
南京师范大学学前教育系教授虞永平曾提到：“幼儿的价值观形成是一个长期的过程，需要教师和家长的共同引导。”因此，将故事中的价值观与生活实际结合，才能让孩子真正内化于心、外化于行。
5. 利用多元文化故事，拓宽价值观视野
在全球化背景下，教师可以引入多元文化故事，帮助孩子理解不同文化中的价值观。例如：
- 《花婆婆》：传递环保和奉献的精神。
- 《三只小猪》：强调勤劳和智慧的重要性。
- 《龟兔赛跑》：教导孩子坚持不懈的意义。
中国学前教育研究会理事长冯晓霞认为：“多元文化故事能帮助幼儿形成开放、包容的价值观。”通过接触不同文化的故事，孩子能够学会尊重差异，培养更广阔的价值观视野。
6. 家园共育，形成教育合力
价值观的培养不仅需要幼儿园的努力，还需要家庭的配合。教师可以通过以下方式实现家园共育：
- 推荐家庭共读：将适合的故事推荐给家长，鼓励家长与孩子一起阅读和讨论。
- 家长课堂：向家长传授通过故事传递价值观的方法，形成教育合力。
- 家园互动：通过家园联系册或线上平台，分享孩子在园内表现的故事和价值观实践情况。
上海市特级教师应彩云曾强调：“家园共育是幼儿价值观培养的重要保障。”只有家庭和幼儿园共同努力，才能让价值观教育更加深入和持久。
结语
通过故事讲述将立德树人价值观植入幼儿心中，是一项需要智慧、耐心和创造力的工作。幼儿教师不仅要选择合适的故事，还要用生动的方式讲述，设计丰富的延伸活动，并结合生活实际和家园共育，才能真正实现价值观的传递。正如著名教育家陈鹤琴所说：“教育的目的在于培养健全的人格，而故事是塑造人格的钥匙。”让我们用故事这把钥匙，开启孩子心灵的大门，为他们播下美好价值观的种子。
