教师怎样守护儿童权益不马虎？
守护儿童权益是每一位幼儿教师的神圣职责，也是学前教育工作的核心之一。儿童权益不仅包括生存权、发展权，还涵盖参与权、受保护权等。作为教师，如何在日常工作中做到不马虎、不遗漏，真正成为儿童权益的守护者？以下从专业角度提供一些建议和实践策略。
1. 树立儿童权益意识，做“懂法”的教师
专家观点：华东师范大学学前教育系教授李季湄曾强调：“教师是儿童权益的第一守护者，必须对《儿童权利公约》和《未成年人保护法》有深刻理解。”
实践建议：
- 定期学习相关法律法规，了解儿童的基本权利。
- 在班级管理中，将儿童权益保护融入日常教育目标，例如尊重孩子的表达权、参与权。
- 通过案例分析，提升教师对儿童权益侵害的敏感度和应对能力。
2. 创设安全、尊重的教育环境
专家观点：北京师范大学教授刘焱指出：“儿童权益的保护首先体现在教育环境的创设上，教师要为孩子提供一个安全、温暖、尊重的成长空间。”
实践建议：
- 在教室布置中，体现儿童的主体性，例如设置“儿童意见箱”，鼓励孩子表达自己的想法。
- 建立明确的班级规则，确保每个孩子都能在公平、公正的环境中学习和游戏。
- 关注特殊儿童的需求，提供个性化的支持和帮助。
3. 倾听儿童的声音，尊重他们的选择
专家观点：南京师范大学教授虞永平曾说：“儿童是有能力的学习者，教师要学会倾听孩子的声音，尊重他们的选择。”
实践建议：
- 在活动中，多采用开放式提问，鼓励孩子表达自己的观点和感受。
- 在课程设计中，融入孩子的兴趣和需求，例如让孩子参与主题活动的策划。
- 避免“一刀切”的教育方式，尊重孩子的个体差异和发展节奏。
4. 关注儿童的身心健康，及时发现并解决问题
专家观点：中国教育科学研究院研究员刘占兰强调：“教师是儿童身心健康的守护者，要善于观察孩子的行为变化，及时发现问题。”
实践建议：
- 建立儿童健康档案，定期记录孩子的身体和心理发展情况。
- 关注孩子的情绪变化，例如通过绘画、游戏等方式了解孩子的内心世界。
- 与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长需求。
5. 提升专业素养，做儿童权益的“守护者”
专家观点：上海市教育科学研究院研究员黄娟认为：“教师的专业素养是守护儿童权益的关键，只有不断学习，才能更好地履行这一职责。”
实践建议：
- 参加专业培训，学习儿童心理学、教育学等相关知识。
- 通过阅读专业书籍和期刊，了解国内外儿童权益保护的最新动态。
- 在实践中反思，不断优化自己的教育行为。
6. 建立家园共育机制，形成保护合力
专家观点：北京市特级教师王芳指出：“儿童权益的保护需要家庭和幼儿园的共同努力，教师要与家长建立信任关系，形成教育合力。”
实践建议：
- 定期举办家长讲座，普及儿童权益保护知识。
- 通过家长会、家访等形式，了解孩子在家庭中的表现和需求。
- 与家长共同制定教育计划，确保儿童权益在家庭和幼儿园中得到一致的保护。
7. 勇于发声，做儿童权益的“代言人”
专家观点：中国学前教育研究会理事长冯晓霞强调：“教师在发现儿童权益受到侵害时，要勇于发声，积极维护孩子的合法权益。”
实践建议：
- 在发现儿童权益受到侵害时，及时向园所领导或相关部门反映。
- 在班级管理中，杜绝任何形式的体罚、语言暴力等行为。
- 通过教育活动，向孩子普及自我保护知识，增强他们的权益意识。
总结：
守护儿童权益不是一句口号，而是需要教师在日常工作中付诸行动的责任。通过树立意识、创设环境、倾听声音、关注健康、提升素养、家园共育、勇于发声，教师才能真正成为儿童权益的守护者，为孩子的健康成长保驾护航。正如著名教育家蒙台梭利所说：“儿童是未来的希望，保护他们的权益，就是守护人类的未来。”
