立德树人过程中，如何引导幼儿尊重多元文化，培养包容开放、博采众长的心态、全球视野与文化融合意识？

在当今全球化的背景下，培养幼儿尊重多元文化、具备包容开放的心态和全球视野，不仅是立德树人的重要目标，也是学前教育的重要任务。作为幼教专家，我认为可以从以下几个方面着手，帮助幼儿在潜移默化中形成文化融合意识。

1. 以多元文化为主题的教学活动设计

• 案例分享：南京师范大学的虞永平教授曾提出，幼儿园可以通过“文化节日”“世界旅行”等主题活动，让幼儿体验不同国家的文化。例如，在“世界美食日”中，可以带领幼儿制作各国特色食物，如意大利面、墨西哥卷饼等，并通过讲故事的方式介绍这些食物的文化背景。
• 实际操作：在班级中设置“文化角”，展示不同国家的服饰、乐器、工艺品等，并定期更换主题，让幼儿通过触摸、观察和互动，感受文化的多样性。

2. 借助绘本和故事传递多元文化理念

• 专家观点：华东师范大学的周兢教授指出，绘本是幼儿接触多元文化的重要媒介。选择一些反映不同国家、民族生活的优秀绘本，如《世界的一天》《彩虹鱼》等，通过生动的故事和画面，帮助幼儿理解文化差异。
• 教学建议：在讲故事时，教师可以引导幼儿思考：“为什么这个小朋友的穿着和我们不一样？”“他们庆祝节日的方式为什么不同？”通过提问和讨论，激发幼儿的好奇心和同理心。

3. 创设多元文化的游戏环境

• 案例分享：北京师范大学的刘焱教授曾提到，游戏是幼儿学习的主要方式。在角色扮演游戏中，可以设置“世界村”场景，让幼儿扮演不同国家的角色，体验不同文化的生活习惯和交往方式。
• 实际操作：在户外活动中，可以设计“环球运动会”，让幼儿体验不同国家的传统游戏，如印度的“蛇梯棋”、韩国的“投壶”等，在游戏中感受文化的趣味性。

4. 家园共育，延伸文化教育

• 专家观点：中国学前教育研究会理事长冯晓霞强调，家庭是幼儿文化教育的重要阵地。教师可以鼓励家长与幼儿一起观看不同国家的纪录片、动画片，或者通过家庭旅行、网络资源等方式，拓宽幼儿的文化视野。
• 教学建议：定期举办“家庭文化分享会”，邀请家长展示自己家乡的文化特色，如方言、传统手工艺、节日习俗等，让幼儿在家庭与幼儿园的双重互动中，加深对多元文化的理解。

5. 培养幼儿的全球视野与文化责任感

• 案例分享：上海市徐汇区某幼儿园曾开展“小小地球村”项目，让幼儿通过模拟联合国会议的形式，讨论全球性问题，如环境保护、动物保护等，培养他们的全球意识和责任感。
• 教学建议：教师可以引导幼儿关注国际新闻或环保活动，如“地球一小时”“世界动物日”等，通过实际行动，让幼儿感受到自己是全球公民的一员。

6. 教师的榜样作用与文化敏感性

• 专家观点：华南师范大学的杨宁教授指出，教师的文化敏感性对幼儿的影响至关重要。教师应时刻注意自己的言行，避免文化偏见，并以开放、尊重的态度对待不同文化。
• 教学建议：教师可以通过参加多元文化培训、阅读相关书籍，提升自身的文化素养，并在日常教学中以身作则，为幼儿树立包容开放的榜样。

总之，在立德树人的过程中，引导幼儿尊重多元文化、培养全球视野，是一项长期而细致的工作。通过多元化的教学活动、丰富的教育资源以及家园共育的支持，我们可以在幼儿心中种下文化融合的种子，让他们在未来的成长中，成为具有包容心、责任感和全球视野的新时代公民。