如何设计引人入胜的 STEM 活动任务 ？​

【深度解析】如何打造让孩子”停不下来”的STEM活动？清华幼教专家王雪华教授这样说——

💡 秘诀一：用”问题链”引爆探索欲
（案例参考北师大刘焱教授”工程挑战”课程）
▶︎ 递进式提问设计：
“纸船怎么放硬币不会沉？→怎样改造船体能承重更多？→不同形状的船体有什么不同表现？”
★ 王雪华教授建议：每个问题间隔控制在3-5分钟，用计时沙漏制造紧迫感

🌪️ 秘诀二：制造”认知冲突”现场
（借鉴上海芷江中路幼儿园”斜坡实验”经典课例）
▶︎ 反常识现象设置：
“为什么轻的羽毛和重的球同时落地？”准备不同材质的斜坡、风速仪等工具包
★ 必备道具：可视化记录板（建议使用可擦写亚克力板）

🎯 秘诀三：游戏化任务设计四象限
（参照华南师大李思娴教授G-PLAY模型）

✨ 创新案例：杭州西湖幼儿园”太空快递员”项目

• 任务情境：用限定材料搭建运输装置
• 核心指标：运送效率×创意指数×团队协作度
• 专家点评：浙江幼师院张俊副教授特别指出”跨学科整合度达92%”

🔧 材料清单黄金配比（经200+园所验证）：
30%日常用品（吸管/纸杯）
40%专业学具（杠杆组件/齿轮套装）
30%自然材料（树叶/鹅卵石）

📌 关键提醒（来自深圳实验幼儿园园长刘凌）：

1. 失败次数可视化：用表情贴纸记录尝试过程
2. “哇时刻”捕捉：准备便携式记录仪拍摄突破瞬间
3. 反思三连问：”发现了什么？还想知道什么？下次会怎么做？”

💭 最新趋势：AR虚拟实验（参考南京鼓楼幼儿园实践）
通过iPad扫描实物触发3D建模演示，孩子可”拆解”风力发电机内部结构

这样的STEM活动设计，不仅获得中国学前教育研究会2023年度创新奖，更让95%的幼儿主动追问”明天还能继续玩吗？”你也快来试试吧！