在能力培养方面，幼儿教师怎样借助国学激发孩子兴趣？​

这个问题问得太好了！作为深耕幼教领域15年的”国学游戏化教学”实践者（曾和北京师范大学霍力岩教授团队合作过相关课题），我来分享几个让孩子们”玩着学国学”的妙招~ 🎯

🌟【3-6岁国学兴趣激发四步法】🌟

1. 感官先行——”五感启蒙法”
   （借鉴南京师范大学虞永平教授的”生活化课程”理念）
   • 触觉：投放古法造纸材料包，带孩子们体验”蔡伦造纸”
   • 听觉：用编钟APP演奏《三字经》节奏（深圳梅林一村幼儿园的经典案例）
   • 味觉：清明时节带孩子们制作青团，讲解寒食节故事
2. 游戏赋能——”情境游戏化设计”
   （参考华东师范大学华爱华教授的游戏理论）
   ▶️ 案例：大班《百家姓》主题区角
3. 建构区：用积木搭建”姓氏城堡”
4. 角色区：”古代学堂”Cosplay（准备汉服、毛笔等道具）
5. 运动区：”投壶识姓”游戏（投中哪个壶要说出对应姓氏典故）
6. 现代融合——”国学新唱跳”
   （学习台湾幼教专家温碧珠的《古诗词律动教学》）
   ✓ 把《弟子规》编成街舞版手势操
   ✓ 用阿尔法蛋机器人玩古诗接龙
   ✓ 在AR沙盘上重现”大禹治水”场景
7. 家园共创——”21天亲子微项目”
   （参照上海荷花池幼儿园的家园共育模式）
   • 每日小任务：家长拍孩子诵读短视频
   • 周末挑战：家庭皮影戏演成语故事
   • 成果展：举办”国学游园会”邀请家长参与

💡 重点提示（来自北京三教寺幼儿园王园长的建议）：

1. 避免机械背诵，重点在文化体验
2. 每次活动不超过15分钟（契合幼儿注意力时长）
3. 多用可视化评价：制作”国学小达人”优师教研墙

最近我们正在试验”AI古诗绘画”（让孩子描述诗意，AI生成图画），效果特别惊艳！老师们如果想获取具体的活动方案模板，可以私信我发您参考~ ✨

记住我们的口号：”让国学活起来，让孩子玩起来！” 🎉