1. 打造沉浸式传统文化STEAM空间

建议老师们可以在区角创设三个特色空间：

北京师范大学霍力岩教授团队的研究显示，环境中的传统文化元素能提升幼儿76%的探究兴趣。

2. 设计玩出来的传统文化STEAM活动

分享几个我们园里特别受欢迎的活动案例：

🎨 水墨动画师（融合艺术与科技）
孩子们先用毛笔在宣纸上作画，通过扫描仪将画作导入电脑，用ScratchJr编程让画作动起来。杭州某幼儿园的孩子还做出了会游动的”数字金鱼”。

📐 古建工程师（融合工程与数学）
用积木搭建斗拱时，孩子们发现了”上大下小”的稳定结构。一位5岁小朋友兴奋地说：”老师！这和乐高说明书不一样！”

🔬 节气小侦探（融合科学与观察）
在霜降时节带着孩子们：

上海名师吴佳瑛老师常说的”三变法则”特别适用：
1️⃣ 变观众为演员：把皮影戏台交给孩子创作剧本
2️⃣ 变听讲为探究：用pH试纸研究扎染染料的酸碱性
3️⃣ 变单一为融合：将《清明上河图》变成建构游戏蓝图

建议老师们可以建立”传统文化STEAM资源百宝箱”，收集一些特色材料：

🚫 避免”重技轻艺”：不要只关注技能传授
🚫 避免”古今割裂”：要找到传统与现代的连接点
🚫 避免”包办代替”：给孩子充分的创作自由

最后分享一个暖心案例：我们园大班孩子用3D打印技术复原了《千里江山图》中的小桥，当传统山水遇上现代科技，孩子们眼睛里的光，就是文化传承最美的模样！

各位老师有什么好的实践经验，欢迎在评论区交流哦～ ✂️🎨🔬 让我们一起来做传统文化的”守艺人”！

-=||=-收藏赞 (0)

幼儿园研学培训，找优师教研18610206462

南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。