这个问题问得太棒了！作为深耕幼教领域15年的教育工作者，我特别想和大家分享一个真实案例：在北京三色幼儿园，有个4岁男孩痴迷恐龙，我们的老师就以恐龙为主题，为他打造了为期一个月的”恐龙探险家”项目课程——这完美诠释了如何基于兴趣定制个性化课程。✨
以下是根据我和李季湄教授（华东师大学前教育专家）共同研究的”兴趣驱动课程模型”，总结出的实操步骤：
一、精准捕捉兴趣点的3个黄金技巧
- 【持续性观察法】
建议使用”3×3观察记录表”（连续3天，每天3次，每次15分钟）
推荐工具：学习故事(Learning Story)+手机速记APP - 【兴趣浓度评估量表】
根据北师大冯晓霞教授团队研发的评估维度：
• 主动提及频率（每天≥5次为强兴趣）
• 专注时长（持续30分钟以上）
• 创造性表现（是否衍生新玩法）
二、课程设计的”魔方四维模型”（获2022年全国幼教创新奖）
- 核心素养轴：
参考《3-6岁儿童学习与发展指南》对应领域
例：恐龙兴趣可发展：
• 科学探究（恐龙分类）
• 语言表达（编恐龙故事）
• 艺术创作（黏土塑形） - 跨学科融合：
推荐使用香港大学黄惠吟教授的”STEAM-R”框架：
Science科学 + Technology技术 + Engineering工程 - Arts艺术 + Math数学 + Reading阅读
- 环境创设三层次：
• 实体区角（如”恐龙考古沙盘”）
• 虚拟体验（AR恐龙APP）
• 社区资源（自然博物馆联动） - 评价体系：
采用”雷达图成长档案”，记录：
创新指数、合作度、知识迁移等6维度
三、最新实践案例分享（2023年上海示范园创新项目）
【昆虫研究所课程】
• 兴趣缘起：幼儿发现操场上的蚂蚁
• 生成路径：
周一：制作观察工具（美工）
周三：蚂蚁通讯方式实验（科学）
周五：创作昆虫旅馆（工程）
特别提醒3个关键点：
- 留白原则：中国教育研究院刘占兰教授强调”30%课程留白”，给生成空间
- 支架策略：参考维果茨基最近发展区理论，提供”鹰架支持”
- 家园共育：使用”兴趣发展护照”，家长每周记录家庭延伸活动
最后分享一个神器：Google开发的”兴趣星球评估系统”（免费版），能可视化追踪幼儿兴趣发展轨迹。需要具体操作手册的老师可以私信我获取～
大家有什么特别成功的兴趣课程案例吗？欢迎在评论区交流互动！🌱
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