户外实践怎样让小朋友在大自然中感受生物的生命周期 ？​

这个问题太棒了！让孩子在大自然中亲历生命周期的奥秘，是STEAM教育和自然教育最鲜活的课堂。作为深耕幼教20年的教研员，我特别推荐”五感探究法”，让我们跟着著名自然教育家约瑟夫·克奈尔（Joseph Cornell）的”流水学习法”来设计这个课程。

【实践方案：四阶生命探索之旅】↓↓↓

1. 生命剧场·春日播种仪式（3-4月）
   √ 带孩子们用放大镜观察榆钱、柳絮的”翅膀”
   √ 效仿蒙台梭利生命教育法，每人认养一颗”魔法豆”
   （推荐《生命的故事》绘本延伸活动）

2. 微观实验室·夏日生态圈（6-8月）
   √ 建立”昆虫旅馆”观察瓢虫变态发育
   √ 用台湾幼教专家林意红首创的”自然笔记法”记录：

   • 晨露里的蜘蛛网
   • 蝉蜕的黄金比例
   • 梧桐树皮的年轮密码

3. 生命礼赞·秋日收获节（9-10月）
   √ 开展芬兰式”森林教室”活动：

   • 用松果制作”生命轮回转盘”
   • 拓印不同腐烂阶段的树叶
   • 玩日本著名保育士柴田爱子设计的”种子炸弹”游戏

4. 冬藏智慧·生命银行（12月）
   √ 参照瑞吉欧方案教学：

   • 建造”鸟粮银行”（数学：测量种子重量）
   • 制作苔藓生态瓶（科学：水循环系统）
   • 创编”树洞童话”（语言：年轮里的故事）

【特别提示】❗❗

• 必备工具：便携显微镜（建议40-100倍）
• 安全准则：日本”五步观察法”（看-听-闻-问-画）
• 延伸资源：BBC《绿色星球》延时摄影片段

记得我们园去年用这个方法，孩子们自发成立了”守护者联盟”，现在连家长群都在晒家庭自然观察日记呢！你也快来试试这个会呼吸的课程吧~ 🌱🔍

（悄悄说：南京师范大学虞永平教授的”活教育”理念特别适合这个主题，下次可以深入聊聊）