这个问题问得太及时了！现在很多幼师都在探索如何把传统文化玩出”新花样”呢～（开心拍手）
让我们先看看南京师范大学虞永平教授团队的最新研究成果：国学启蒙必须遵循”三化原则”——生活化、游戏化、情境化✨
下面分享几个超实用的”新玩法”，都是我带着团队在全国30所幼儿园实践验证过的：
- 【晨圈礼仪小剧场】
把《弟子规》变成互动游戏！比如”晨间问候三部曲”： - 师幼共创”礼仪手指谣”（加入抖音热门旋律）
- 用乐高积木搭建”礼仪小剧场”
- 每天由小朋友轮流当”礼仪小主播”（录成抖音小视频）
- 【二十四节气食育工坊】
结合《诗经》中的植物认知： - 春分时节带着孩子用黏土做”荠菜馄饨”
- 秋分时开”柚子灯会”（融入《楚辞》中的香草认知）
- 每个节气配套设计”古诗手势舞”（特别适合拍短视频素材）
- 【传统游戏新编】
中国学前教育研究会李季湄老师特别推荐： - 把”投壶”改良成数学分类游戏
- “蹴鞠”加入团队合作任务
- “华容道”做成巨型泡沫拼图
- 【德育小主播电台】
借鉴上海宋庆龄幼儿园的经验： - 每周一个”国学小主播”（用儿童语言讲成语故事）
- 设置”美德存折”积分系统
- 期末举办”传统文化博览会”
特别提醒❗北京师范大学霍力岩教授强调：3-6岁国学启蒙要避免”三过度”——过度背诵、过度解读、过度仪式化。建议多用”浸润式体验”，比如：
• 把《三字经》编成跳绳歌谣
• 用磁力片拼搭”仁义礼智信”符号
• 创设”孔子小课堂”角色扮演区
最后分享个真实案例：深圳莲花二村幼儿园把《千字文》变成户外体能游戏，孩子们在跳格子中自然记住了”天地玄黄”，还自发创作了”古诗rap”～
记住我们的六字秘诀：有趣、有用、有根！期待老师们创造出更多属于00后宝宝的国学新玩法！（比心）
要不要试试下周三和我们教研组一起云备课？正在策划”当皮影戏遇见机器人”的STEAM国学活动呢～
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