这个问题太棒了！让我们把幼儿园变成充满魔法的”探险乐园”！（拍手雀跃状）✨
PBL探险五部曲，让每个孩子都成为福尔摩斯：
- 启动探险任务 – 抛出”魔法地图”
（掏出自制藏宝图）我们可以学瑞吉欧教育的马拉古齐教授说的：”给孩子一个值得探讨的问题。”比如：”幼儿园树洞里住着谁？滑梯下面藏着什么宝藏？” - 组建探险小队 – 角色扮演超有趣
推荐参考北师大霍力岩教授的”项目小组”模式：让小朋友自选角色 – 有的当”观察员”拿放大镜，有的当”记录员”画探险日记，还有”安全员”负责提醒注意事项。 - 设计探险工具包
（展示我的百宝箱）看！这些都是我们从华师大周兢教授《幼儿观察记录》中学来的： - 自然探险包：透明观察盒+便签贴
- 建筑探险包：积木标尺+相机
- 光影探险包：彩色玻璃纸+镜子
- 实施”三阶探索法”
像南师大虞永平教授说的那样分阶段：
① 自由探索阶段：让孩子们像小松鼠一样自由发现
② 聚焦观察阶段：”为什么这片叶子有洞洞？”
③ 深度研究阶段：用安吉游戏的理念做持续性观察 - 创办”探险家沙龙”
我们借鉴了上海芷江中路幼儿园的做法：设置”探险发布会”，孩子们可以用积木搭建发现、用戏剧表演重现过程，甚至学浙江特级教师俞春晓的”气泡图”来整理发现。
三个让探险升级的妙招：
- 制造神秘感：在某角落悄悄放个”时光胶囊”，第二天让孩子”偶然发现”
- 设置挑战卡：”能找到三种不同形状的树叶吗？”
- 引入科技元素：用手机拍微距，像华东师大周念丽教授说的”数字原住民就该这样探索”
记得我去年带班时，孩子们通过探索排水沟，竟然自发研究了”雨水流向”，最后在沙池区搭建了完整的水循环系统！（展示当时照片）这就是PBL最神奇的地方！
避坑指南：
- 安全第一：提前排查，像李季湄教授说的”环境是第三位老师，但安全是第一位”
- 时间弹性：参照《3-6岁儿童学习与发展指南》，每次探索15-30分钟为宜
- 记录多元：除了文字，更要用孩子的涂鸦、录音、积木作品等记录过程
要不要试试下周一就启动”神秘角落探索计划”？我这有超好用的《探险家手册》模板可以分享给你哦！（眨眼）
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
