🌟 “小小非遗探索者”研学活动设计指南｜让传统文化在孩子心中生根发芽 🌟
✨ 活动设计核心思路
“三阶沉浸式体验”模式（参考北师大虞永平教授”经验链”理论）：
1️⃣ 感官唤醒→2️⃣ 深度探究→3️⃣ 创意表达
通过”触摸-理解-创造”的闭环，让非遗从”橱窗展品”变成孩子的”活态玩具”
📚 分龄活动建议
▍小班（3-4岁）｜”五官探秘”游戏化体验
- 非遗百宝箱（触觉开发）
• 准备扎染布片、皮影零件、油纸伞等实物
• 蒙眼触摸猜物游戏（参考蒙台梭利感官教育法） - 味道博物馆（味觉记忆）
• 品尝糖画、龙须糖等非遗食品
• 用超轻黏土制作”迷你传统点心”
▍中班（4-5岁）｜”匠人初体验”情境模拟
- 微型工作坊
• 剪纸：先撕纸体验轮廓感，再过渡到剪刀使用（遵循华东师大华爱华教授”阶梯式技能习得”理论） - 非遗影子剧场
• 用皮影演绎《老鼠嫁女》等传统故事
• 加入现代元素如”皮影奥特曼”（文化创新启蒙）
▍大班（5-6岁）｜”文化小传人”项目式学习
- 非遗传承人访谈
• 提前录制匠人工作视频，生成二维码让孩子扫码提问 - 非遗改造实验室
• 任务卡：设计”会发光的年画”（结合STEM理念）
🎯 实施要点（来自南京实验幼儿园章丽园长经验）
- 安全预案
• 传统染料使用食用色素替代
• 尖锐工具采用儿童安全款（如塑料錾子） - 家校联动
• 发放”非遗发现卡”：记录家中传统物件
• 开展”祖孙手艺日”（隔代教育契机） - 评价创新
• 用”非遗优师教研”替代评分：每掌握一个技能贴一片特色树叶
• 腾讯开心鼠研发的AR评价系统可实时捕捉孩子参与度
🌍 文化渗透技巧（借鉴日本”幼小衔接文化祭”模式）
• 对比体验：将油纸伞与现代雨伞同时放入科学角观察防水性
• 跨界融合：用奥尔夫音乐节奏为采茶歌伴奏
• 时事结合：杭州亚运会期间特别设计”宋韵运动游戏”
💡 延伸资源推荐
- 数字资源
• APP：”非遗百工坊”互动游戏（故宫博物院开发）
• 纪录片：《手指间的中国》（适合师幼共看） - 低成本材料
• 用快递箱做微型古建模型
• 水果网兜改造成扎染工具
最后提醒：避免陷入”文化符号化”误区（中国教育科学院刘占兰研究员警示），要关注非遗背后的生活智慧。比如在体验青花瓷时，可以讨论：”古人为什么选择蓝白两色？这和我们今天选择环保材料有什么相通之处？”
这样的活动不仅能传承技艺，更能培养孩子的文化同理心——这正是21世纪核心素养的关键维度。
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