【专家解答】这个问题非常具有时代意义！让我们从三个维度来探讨这个”互联网+幼教”的新命题。
▶政策导向分析（附最新政策图解）
根据2023年教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》和《”十四五”学前教育发展提升行动计划》，特别强调要”推进信息技术与教育教学深度融合”。北京师范大学顾明远教授指出：”智能教育不是用技术替代教师，而是让技术成为教师的’第三只手’。”
这里分享一个典型案例：上海荷花池幼儿园使用”希沃白板5″开展互动绘本教学，通过AR技术将平面故事立体化，幼儿参与度提升40%（数据来源：2023年中国学前教育年会报告）。
▶实用工具矩阵推荐（分场景）
- 家园共育类
- 推荐工具：ClassDojo（国际版）、”掌通家园”（本土化）
- 创新用法：深圳南山幼儿园用ClassDojo建立”成长瞬间银行”，家长可实时查看幼儿在园行为表现
- 教学辅助类
- 五星推荐：”优师教研”APP（含5000+活动方案）
- 高阶玩法：南京实验幼儿园将”小熊美术”AI课与传统美工区结合，形成”AI教师示范+真人指导”双师模式
- 观察评估类
- 专业之选：”观察记录”小程序（支持《3-6岁儿童发展指南》指标对照）
- 实践案例：杭州某省级示范园通过”智慧树”平台建立幼儿成长电子档案，实现发展轨迹可视化
▶落地实施指南（避坑提醒）
华东师范大学华爱华教授特别强调：”技术应用要守住三个底线：
- 单次屏幕时间不超过8分钟（小班）-15分钟（大班）
- 必须配合实体操作材料使用
- 教师要先于幼儿掌握软件功能”
建议实施路径：
① 成立3人教研小组（教学园长+骨干教师+IT专员）
② 选择1-2个重点领域试点（建议从艺术或科学领域切入）
③ 建立”使用-反馈-优化”的螺旋提升机制
【延伸资源】
▶推荐书目：
- 《数字时代的幼儿教育》（周兢著）
- 《幼儿园信息化教学50例》（中国轻工业出版社）
▶近期研修：
10月28日将举办的”智能技术赋能学前教育”线上研讨会（教育部学校规划建设发展中心主办）
各位老师在实践中有任何具体困惑，欢迎随时交流！记住我们的宗旨：技术是彩虹，教育才是阳光，要让科技为幼儿的成长铺设彩虹桥而非屏障。
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
