— 狮山南国幼儿园 —
课堂初体验
衔接共成长
在幼小衔接的关键时期，2025年4月28日，南国幼儿园开展了“课堂初体验，衔接共成长”活动，特别邀请松岗石门实验中学附属小学的3位优秀教师走进幼儿园，助力大班幼儿顺利过渡到小学。
小学课堂是什么样的?
随着入学日期逐渐临近，大班的“准小学生们”疑问不断？
小学老师是什么样的？
上课能去厕所吗？
小学老师会表扬我们吗？
小学课堂和幼儿园课堂有什么不同？
小学课堂初体验
在孩子们的热切期盼中，3位小学老师走进大班教室，开启趣味课堂。老师们采用多维度、多方向的教学方法，带孩子们感受文字魅力，鼓励表达；同时教导孩子们正确坐姿、握笔姿势。
老师们结合各班不同孩子特点，采用多样教学法，设置有趣活动环节，孩子们迅速投入，渐入佳境。
认真上课的孩子们
这次活动，让大班幼儿了解了小学生活，感受小学上课状态，体验独特教学风格，满足求知欲，收获宝贵学习经历。幼儿园教师也借此了解小学教学特点，为后续幼小衔接活动提供参考，助力幼儿平稳过渡，为入小学学习奠基。
什么是幼小衔接？
幼小衔接是幼儿园与小学教育间的重要过渡阶段。因两者教育条件、生活环境有差异，幼儿初入小学会遇诸多新问题，所以要提前准备适应新环境。这是个长期过程，涵盖身心、生活、学习、社会四方面准备，旨在帮助幼儿从以游戏为主的学龄前生活，顺利过渡到以学习为主的正规学习生活。下面看看“四大准备”具体内容。
幼小衔接四大准备
（一）身心准备
幼儿做好身心准备，能减少对家长和老师的依赖，更快适应小学节奏与内容。主要包括向往小学生活、保持乐观情绪、养成运动习惯、具备协调动作能力等。
（二）生活准备
生活能力上，幼儿要养成良好生活和卫生习惯，具备生活自理、安全防护能力，主动参与日常劳动。
（三）社会准备
依据《幼儿园入学准备教育指导要点》，社会准备是幼儿适应小学团体生活的必备，包括交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体等。比如学习正确交往方式、通过游戏树立规则意识、主动完成老师布置的任务、培养集体荣誉感等。
（四）学习准备
学习准备聚焦学习兴趣培养和习惯养成，要呵护幼儿好奇心，激发学习兴趣，储备基础学习能力。鼓励孩子观察、思考、探究，保持专注，独立思考并勇敢表达，坚持阅读分享，多玩益智游戏。
从幼儿园到小学，是孩子成长的重要转折点和童年生活的自然延续。这一过程不仅是知识衔接，更关乎学习兴趣、习惯、社会适应能力培养和生活经验积累。只有幼儿园和小学双向合作，才能助力孩子们顺利适应小学生活。相信不久后，孩子们能自信踏入小学，开启新征程。
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编辑丨郑永茵
