寻找100个智慧育儿故事（26）——和孩子一起成长

每一个小麦苗的成长都是一个复杂的过程，也是每个家庭最在意，最关心的事情。在网络迅速普及的信息化时代，信息知识如潮水一般充斥着每个人的耳目，估计每个家长都有切实的体验。在孩子还未出生就要早教班；出生了就要准备迁户口，弄学区房；稍微大了一点，就要开始辅导班，兴趣班了；再大一点就更不用说了，大家都了解。那么这些道听途说的信息之中到底哪些是对的？哪些是错的？我觉得只能是仁者见仁，智者见智了。其实答案就在于你的心里，你心里到底想把你家的小麦苗打造成一个什么样的小麦苗，这些都要在孩子还小的时候就要考虑清楚，并根据孩子的兴趣，爱好，个性，慢慢地去打磨成一个出色的，合格的，优良的“产品”。

孩子是生命的延续

说到“产品”，肯定很多人不高兴了。大家都觉得一个鲜活的人，不是一个我们平常所见的“产品”。我在这里所阐述的“产品”不是一个我们日常生活中所使用的某个部件或某个物体，而是用打造“产品”的思想去打造我们心中的小麦苗。所以一个小麦苗的打造不是单单地靠亲子的沟通，夫妻的协作，祖辈的合作，家长的自我学习成长就可以完成的，而是一个集合，需要我们大家共同努力，家与学校，与社会共同去打造的一个“产品”。说大一点，孩子是祖国的未来，我们其实在为我们的民族，我们的国家创造一个可持续发展，可持续创新，可持续进步的动力源泉。说小一点，孩子是我们生命的延续，家庭的延续，精神的延续。下面我将针对以上提到的四个方面，分别进行详细描述。

亲子沟通－我们的实践

孩子上了小学以后，发现越来越有自己的想法了，大人说的话也越来越不听了，很多时候还会顶撞大人了，有点进入青春期的感觉。因孩子还是太小，很多时候还是贪玩的，不会积极并主动地自主式学习。在这个问题上我引入了项目管理的思想来管理他的学习，这个方法在疫情期间，家里自学时发挥了巨大作用。该方法即按照老师每周的学习内容进行细分，细分后的内容分解成每天的具体学习量，再与其沟通内容是否太饱满，或者还是可以再加入一些其他的内容。待一天的学习之后，检查其学习的内容并考察其掌握的程度，即可知其投入的程度及状态，再来安排第二天的学习内容。每天对其学习的效果来进行奖罚处置，进一步提高其学习的积极性。每天的学习任务可以让孩子自行进行时间安排，让其从小自我做主，自己控制自己的时间和进度，自己做自己的主人。

夫妻协作－做好自己的角色

我和我爱人的工作都比较忙碌，一天在家的时间都比较少。但我爱人对孩子的学习质量要求比我还要高。我们一般都是AB角色，即我有事她上，她有事我上这样的安排。在一年级时期孩子的口算和跳绳不是很好，都是他妈妈手把手地教他如何地做口算，并练习他的口算。当他口算有很大的提高后，他回家都很兴奋地跟妈妈报告他的胜利。跳绳也是他妈妈按照网上的方法先让其学会摇绳子，慢慢地练习，慢慢地加速，最后居然可跳到了班级第一。在孩子教育的细节上我爱人做的比我到位，而且可实施性，可操作性都比较好，这点也是让我比较佩服的。

祖辈支持是家庭最好的生活保障

我妈妈是从孩子出生到现在一手把孩子带大的。她是比较辛苦的，尤其是在孩子学走路的时候。现在她每天早上六点半左右起床做早饭，在7点10分左右做好早餐，叫我们起来吃饭，匆匆吃了早饭后，7点四十分左右出门送孩子上学了。不管风吹日晒雨淋，总是按时按点接送孩子上下学。父母这代人主要管理着家庭中的后勤保障，像我小时候一样，继续发挥着余热。

家长成长是一辈子的事

从孩子出生的第一天起，我才发现后面的路慢慢长兮，其修远兮。这是我之前没有预见到的问题。二十多岁的时候只以为孩子生完就好了，没想到这只是万里长征的第一步开始。所以大家谁都没有什么经验（家里二胎的除外），大家都是在学习，大家都是在摸着石头过河。不管对错，其根本还是跟家里的家风有很大的关系。像我们夫妻两个就是比较爱看书，家里的书很多，孩子就比较喜欢看书。不管到多大的岁数，大家都是要学习并成长的。所以这是一个长期的过程，我们要不断地去改进与孩子的沟通和教育等方面的方式和方法，没有谁一开始就是一个天才，一个全才。只有不断地总结，并在过程中改进，才能让我们更进一步地接近我们想要的目标。

我们相信我们的小麦苗一定可以按照我们的设计思路，茁壮成长，长成一个他自己心目中的，我们大家心目中的，社会可接受的麦麦。并将我们的血脉，我们的民族，我们的文化延续下去。

——208班吴俊逸家长

小编的话：每个家长都希望自己的孩子像一颗小麦苗一样，茁壮的成长。用心呵护，用爱陪伴，和孩子一起成长的家长就是好家长。