我们的故事 | 我和幼儿教育这十年

肖红辉，幼儿园一级教师，泰州市优秀教师妈妈、泰州市信息化教学能手二等奖、泰兴市德育先进工作者、泰兴市安全教育先进个人。多年来，在教育改革中，她及时汲取先进的教育观念，不断完善个人教学行为，曾多次对泰兴市开放公开课及班级区域游戏活动，撰写的多篇论文发表国家级幼教杂志，论文参赛省市级获奖。

      今年是第十个全国学前教育宣传月,是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。很荣幸我见证了育红这十年翻天覆地的变化，我也在平凡中演绎着精彩，谱写着自己的进步与成长。

      我园是省示范性幼儿园，一直走在幼教改革的前列。2010年左右，我园进行了《幼儿园主题背景下区域活动有效性的研究》课题研究，我积极参加了课题小组，刚刚接触这个课题的时候，大家摸着石头过河，边做边学，把课堂渐渐变成了幼儿喜欢的区域活动，其实这是一个不太容易的过程，首先，从理念进行改变，然后再实践、反思、再实践，大家在做课题的过程中也有过矛盾和纠结，因为对于新鲜事物的出现，要完全接受有点难，好在我们一直走在学习、探索、研究、前行的路上，并取得了喜人的成绩。

      2012年，国家教育部颁发了《3-6岁儿童学习与发展指南》，我们一次又一次的学习、讨论、观摩、反思、再学习，了解甚至熟记小中大班幼儿各个年龄段、各领域幼儿需要达到的目标，并学会观察幼儿，书写观察记录，反思教育策略，在一次又一次的磨练当中，我们开展游戏活动的水平慢慢提高，从材料到指导，越来越得心应手，从班级到小组到幼儿园，经常对外开放，获得了泰兴市、泰州市以及江苏省同行的好评。

      近年来，在陈园长的带领下，幼儿园开始了课程游戏化活动，教师一下从预设课程到生成课程，说实话是一件不容易的事，对管理者和教师来说都是一次很大的挑战，但育红人有一种“百尺竿头、更进一步”的奋进精神，陈园长多次带领教师外出学习，请专家来园指导，阅读各种幼教书籍，幼儿园还有“读书坊”定期领读开放，课程学习小组互相讨论。渐渐地，教师学会尊重幼儿，学会蹲下身倾听幼儿，学会让幼儿成为学习的主体；慢慢地，我们懂得追随幼儿，了解幼儿的兴趣，关注社区资源，关注幼儿的生活，关注幼儿身边的事，让幼儿成为生活、游戏、学习的主人，一些接地气的园本课程应运而生。近两年来，我园多次对泰兴市、泰州市以及全省开放生成课程和幼儿游戏、学习活动，请专家来园观察指点，让教师实实在在的改变，让幼儿真正成为课程的主人，多次获得专家的一致好评。同时我园还起着示范辐射作用，影响并帮助其他幼儿园特别是农村幼儿园改变观念，杜绝小学化，还和甘肃旬邑县幼儿园结对帮扶，促进教师们共同成长。育红幼儿园经过一代又一代育红人的努力,始终是泰兴市乃至泰州市幼教的一个标杆。

     在一次次的活动磨炼中，老师们日趋成熟，业务能力得到了很大的提高。春去秋来数十载，我始终在一线坚守，坚持，毫无保留的发挥着“传帮带”的作用，看着一个个和我搭班的老师们，渐渐成长为幼儿园的骨干教师，甚至走上领导工作岗位，我发自内心感到骄傲和高兴，这也是“育红培基 向阳生长”的最好诠释吧！

      回望十年前，我40多岁，而今十年后，我50多岁，已接近退休年龄，依然坚守在幼教一线。在这十年中，我没有停下前进的脚步，收获了很大的进步。因为从理念到行为的改变并不是一蹴而就的，而是在工作中一点一滴的累积，反思、实践、改变，促进自己一步步提高。进步并不是几篇论文，几次公开课，而是我懂得在一日生活中尊重幼儿，包容幼儿，关注幼儿生命成长，真正还给幼儿游戏的权利。我知道“一个人获得生命的力量要靠自己，这是一种来自心灵深处的力量，它指引你看清自己的需要，帮助你寻找生命最本真的意义。”我所带的班级幼儿活泼开朗,敢问、敢说、敢想、敢做、有创造能力，我和幼儿在一起内心是充实美好的，幼儿是快乐的，我是幸福的！

      人生因定格瞬间的美丽而精彩！我们的职业虽然平凡，默默耕耘，静待花开，但却值得称赞。希望育红人永远不忘初心，牢记幼教人的使命，坚守教师职责，以德树人，以智育人，为祖国教育发展托举美好明天！

素材 |  肖红辉老师

编辑 | 奚  芮老师

审核 | 园长室