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平江县幼儿教育中心:中班课程故事 | 嘿!你真“豆”

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嘿!你真“豆”


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课程起源:







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课程脉络图







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1.引导幼儿观察各种豆豆的外形特征,了解豆类的生长过程及用途。

2.探索绿豆的生长,表达与交流他们探索的过程与结果。

3.利用豆子进行艺术创作,感受日常生活中具有美感的事物。

4.利用黄豆制作豆浆、品尝各种豆制品,了解家乡特产酱干。

5.亲近大自然,体验劳动的乐趣。





识豆







绘本—《豆子》

《豆子》豆子的成长过程很漫长,人类为了观察仔细,要等很久很久。“啊哈,总算发芽啦!”豆子种在地里,生了根,发了芽,最后结了果实。豆子的外衣叫豆荚,等豆子都成熟时就一个个从豆荚里蹦了出来。宽的、瘦的、长的、短的,豆子种类不同,豆荚的样子和长度也不一样。豆子因为营养很丰富,被誉为“地里的肉”“让我来美餐一顿!”豆子可以做成豆油和豆腐来吃,又美味又可口。豆子发芽后就成了豆芽,豆芽也是我们常见的菜,可以用来煮汤吃。“我喜欢在黑暗的环境下成长,嘻!”豆子还能用来做什么?最常见的还有酱油和豆瓣酱。豆子做的豆油可以用来做食用油。在日常生活中,用豆子做的食物还有很多很多。美味的豆子真是棒极了,让我们想想还能怎么做会更好吃。

故事讲到这就结束了,小朋友们,你们是不是对豆子有了进一步的了解呢?


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豆子大调查








关于豆豆孩子们有很多的知识想要了解,他们带着疑问,把想了解的豆豆的秘密记录下来,做成调查表,然后和爸爸妈妈一起去寻找答案。

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豆子大变身







课程终究来源于生活,只有真正融入生活,才能为经验发展提供滋养。在研究豆豆的过程中,提升孩子对于豆制品认知的经验,提高幼儿勇于去探索、尝试和发现的能力是本次课程最重要的目的。


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孩子们通过一起分享豆制品,喜欢上吃各种豆制品,养成爱吃豆制品的好习惯。

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了解平江酱干








一颗黄豆,在平江好山好水的浸润下,经10余道工序、三卤三烘,制成一块酱干,味道醇美,耐嚼爽口,老少皆宜,芳香四溢。
湘赣边区的大山深处,小小酱干,带动数万人脱贫致富。平江酱干,历经百年匠心传承,享誉全国。我们平江酱干,香味都飘到国外去了呢!

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制作豆浆







石磨源于春秋时期,为人类的生生不息做出了重大的贡献。它历经岁月的沧桑,随着时代的进步渐渐退出了现代舞台,淡出了我们的生活。为了传承中国传统文化,让孩子感受先人的智慧,老师跟孩子讲解学习石磨研磨豆浆,做豆腐,感受黄豆的神奇变化,我们一起来看看孩子们的探索和发现吧!

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通过老师对古老的石磨豆浆的了解,孩子们说“古代的人吃个豆浆好辛苦呀!”
孩子们通过自己的双手制作的豆浆,成就感满满。






夹豆子比赛





指南》中指出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础”。为了幼儿精细动作的发展,我们利用各种豆子,开展了“夹豆子比赛”的活动,让幼儿用筷子将盘子里的豆子夹进自己的碗里。

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豆子粘贴画







豆宝宝不仅可以用来做好吃的美食,还可以变成美丽的艺术品。我们小朋友发挥了自己的想象力,积极动手,用豆宝宝制作出了一幅幅美丽的豆子拼贴画!


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会跳舞的豆豆







豆子怎么会跳舞呢?一起来做个小实验吧……

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实验原理是小苏打与醋发生化学反应,产生二氧化碳,就足杯子里的小气泡,小气泡附着在绿豆同围,相当于结绿豆穿上了游泳园,绿豆就向上漂浮起来,到了上面气泡接触到空气,气泡破裂,绿豆由于重力又沉下去,如此反复,就看到“会跳舞的绿豆”《姓氏的故事》



绿豆大探索







通过家长跟幼儿对豆豆的大调查,与豆豆一起游戏和实验,激发了孩子们对豆豆进一步了解的欲望,从而走进了绿豆大本营。

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孩子们投票选择对绿豆水培还是土培?    投票最终决定——水培绿豆

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  1. 开始行动—筛选豆豆

孩子们一个个精挑细选着,把发黑、皱皱的、蛀虫的豆子挑出来,选出最佳的种子水培。

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2.开始行动—浸泡豆豆  

  小队长将硬邦邦的豆子放到透明瓶子里进行浸泡。

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第二天,小朋友一早来到幼儿园去看看泡在水里的豆子有没有长大,把泡了一天一夜的豆豆沥干水,观察浸泡后的豆豆变化。

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3.小种子要“喝水”

浇浇水,快快长

孩子们每天轮流给豆宝宝浇水,豆豆们马上就冒出了小芽。

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4.豆豆发出芽啦

经过几天的悉心照料,哇~~~  孩子们惊奇地发现豆子发芽了。

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绿豆观察记

孩子们认真记录自己所观察的一些关于豆豆的生长变化,在交流中发现了许多豆宝宝的秘密。

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大自然是奇妙的!豆芽生长过程中惊喜不断,孩子们与豆芽宝宝的这次相会是独特而美好的。在“绿豆大调查”中,孩子们通过讨论和实践知道了豆芽生长的规律,收获了丰富的知识和经验,同时也体会到了照顾豆芽的不易,这激发了孩子们的责任心 耐心和细心 也激发了求知欲、探索欲。






课程总结





虽然豆豆只是一种毫不起眼的植物,但是它总能在生活中发挥不同凡响的作用。在这次课程中,老师带孩子认识豆豆、品尝豆制品、制作豆浆、了解平江酱干、玩豆豆游戏、开展豆豆科学实验、夹豆子比赛、水培豆芽、进行豆芽观察记录等,不仅提升了孩子们对豆豆的兴趣,同时也提升了孩子去发现生活中其它事物的能力,提高了他们的创造力和创新力。

在开展主题嘿!你真“豆”过程中,我们遵循科学教育理念,捕捉孩子兴趣点。旨在通过多元活动,让孩子逐渐积累关于豆豆的认知经验,让孩子们在快乐玩耍的过程中积累更多的生活经验。

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图文 | 第二幼儿园 钟金丽
一审 | 彭芳芳
二审 | 童丽娟
三审 | 彭娟娟





文章转载自微信公众号:平江县幼儿教育中心

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