儿童故事我来讲——海贝中英文小学语文教师素养大赛

都说一个好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷；一个好的童话，就像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田。

海贝中英文学校的语文老师，就是这样一群相信童真，甚至甘愿身体力行演绎童真，实践童真的人。每一位海贝语文老师都坚信，儿童故事的美妙是真实的，美妙带给我们的感动是真实的，它的诗意是真实的，诗意和情感在我们灵魂里产生的回响是真实的，它的哲学是真实的，哲学对我们的生命和一生成长的方向是真实的，给我们的温暖和善良是真实的。

好读故事，故事中自有真情在；读好故事，好故事伴我度人生。为了适应新时代教育对教师提出的新要求，海贝语文教师不忘初心，持之以恒磨砺内功。语文教研组每年都坚持举办不同形式的教师素养大赛，旨在以赛促训，引领教师苦练教学内功，提升育人品味，带给孩子最坚实的人生起步。

12月15日，海贝中英文小学五校区语文教师齐聚华都校区，开展了别开生面的“儿童故事我来讲”教师素养大赛。

本次大赛承语文组十几年传统，选择“儿童故事”这一学生喜闻乐见的内容和形式，旨在让教师更加了解儿童世界的同时，锻炼自己的讲述和表达能力。

主持人王紫人老师亲切开场

唐朝霞副校长现场示范

本次活动中，唐校长为老师们带来了精彩的儿童故事《不愿飞翔的小燕子》。她的讲述声情并茂，生动的语言搭配自然流畅的肢体动作,不经意间就把大家带入到故事情节中。唐校长口中的小燕子活灵活现，燕子妈妈对孩子的宠爱通过她的讲述让人感同身受，蕴含的道理也在精彩地讲述中自然呈现。唐校长全情投入，讲得绘声绘色，老师们听得聚精会神，如痴如醉。

王欢老师在活动中谈道：沉迷在故事里，是儿童成长的一种姿态。在故事中，充分发挥想象力、发挥道德联想能力，去思考什么是真善美，什么是勇气和力量，什么是生活的真谛？在顺境中懂得珍惜，在困境里敢于选择，面对挫折学会克服……逐步塑造人格品质，形成伦理道德，提升文化审美，这都是故事对于儿童的意义，也是我们一直认同的观点：文学即教育！ 

或许有人会说，我也赞同文学即教育，那让儿童沉迷故事独立阅读就好了，为什么还要讲述故事呢？因为，我们是小学语文教师。对于小学生来说，尤其是低年级的孩子们，老师和家长的讲述会让故事成为一种媒介，形成特殊的亲密关系。梅子涵先生就曾认为故事尤其是童话讲述可以让大人坐在小孩的身边，一起读童话，读文学，读故事，脸上和心里都是笑的。每个老师都应该是会讲故事的人。

朱自强教授也说过：“儿童文学就是感性的儿童心理学。”是的，要想了解儿童，就要让自己成为儿童，在优质、经典的儿童故事儿童文学讲述中，去发现儿童。

比赛前，我仔细看了大家精心挑选的比赛篇目，有传承红色经典，讲好中国故事的红色记忆追寻；有开天辟地的盘古；有化茧成蝶的毛毛虫；有追寻理想、意志坚定，一步步往前爬的犟龟；甚至还有一只懂得报恩的小老鼠……我相信，每一位讲述故事的海贝教师，都能在讲述中有所发现，有所感悟。如果能让故事逐步成为自己生活的一部分，反思个人经历，思考故事对你人生的意义，那将是一种多么美妙的体验。更美丽的是在讲述中唤醒你的创作欲望，丰富再创作空间。这次“儿童故事我来讲”比赛，我们首次采用了单独讲述和合作讲述并存的形式，这本身就是一种突破，让我想起统编版一年级的课文《怎么都快乐》里说的：“一个人玩，很好！两个人玩，很好！三个人，四个人，许多人玩，很好！”今天，一个人讲，精彩！两个人一起讲，精彩！三个人，四个人，许多个人讲，也精彩！期待今天一个下午的精彩纷呈。还有几个比赛篇目也特别值得一提：我们将有机会聆听到何靖婉老师的原创儿童长篇小说《庆庚子》节选， 崔海峰、喻苑蓉老师的原创故事《小叶子的旅行》，韩宇轩、赵露、吴念、杨雅婷、冷蕾老师的原创儿童剧《选择》！

老师们，阅读是读者的心灵慰藉，写作是作者的情感宣泄，讲述是语文教师最擅长最快乐的分享。一个会讲故事的老师，很像一个会种花的人，很像一个架起跷跷板和滑梯的人，会把美好和快乐带给别人。因为他的心灵宽阔温暖，可以容纳气象万千……

数不尽英雄风骨，道不完满腔激昂。遥望历史的星空，一个个小英雄们碧血丹心，保家卫国，令我们感念至今。今天，战争的硝烟虽已走远，但他们的名字却永远被铭记，光照千秋。在李宜珂老师的开场下，我们跟随华都校区全体语文教师走进了“追寻红色印记”系列故事。

70多年前，晋察冀边区北部的还乡河有一位手拿红缨枪，给八路军站岗放哨、送信带路的小英雄，他就是雨来。黄娜和符利华老师为我们深情讲述了抗日小英雄雨来的故事。

自古英雄出少年，让我们在聂书晨、和梦罗、范丽蓉老师的讲述中一同追忆机智勇敢的抗战小英雄——海娃。

“秋风吹遍了每个村庄，也把这动人的故事传扬。”二小就这样倒在了血泊中。在杨希老师的歌声和李爱庆、张瑶老师的讲述中，我们走进了英雄王二小的动人故事。

在终日不见阳光的牢房里，瘦骨嶙峋的小萝卜头的故事在李宜珂和王莉亚老师的叙述中勾起了大家的回忆。

任芬和于洁老师深情并茂的讲述，让我们仿佛看到了小萝卜头在狱中求学的情景，他正和黄显生将军聊天呢！

接下来，我们又跟随任芬和于洁老师回到过去，穿越时空与小萝卜头对话。

回到现实，2021年的今天，小萝卜头当年的狱友李碧涛老人已是白发苍苍。杜红蕾老师真情流露，一把椅子，一个眼神，一个颤巍巍的身影……我们眼前仿佛真的看到了李碧涛老人正穿越72年的时空和小萝卜头对话。

精彩纷呈的故事，跌宕起伏的情节，从老师们一个个专注的眼神、声情并茂的演绎、丰富生动的面部表情、极富有感染力的语言、抑扬顿挫的语气语调中体现出来。华都全体教师“追寻红色印记”系列故事涤荡着在场每一位老师的心灵，让老师们不禁潸然泪下。

《追寻红色印记》参演老师：

聂书晨、和梦罗、范丽蓉、任芬、杨希、符丽华、王莉亚、李宜珂、李爱庆、黄娜、张瑶、杜红蕾、于洁

此次比赛中有三组故事是老师们的原创故事。《小叶子的旅行》讲述了一片叶子经历春夏秋冬四季旅行，这一路上，看过许多人，听过许多故事，见过旅行的风景。就这样，慢慢学会了长大。三位老师的姿态、动作、手势、表情、眼神都准确、鲜明、自然、形象地表达出故事内容和思想感情，把故事讲得妙趣横生。

借用日本语调、泰国语调和印度语调，彰显个人特色；崔老师的旁白字正腔圆，以语言串起故事情节；喻苑容老师亲切生动，让大家深深记住这一片叶子的欢乐旅行。

《庆庚子》是何靖婉老师的原创故事。何老师说：这个故事的创作源于去年春天，抗疫一线如火如荼，每天都在发生着令人落泪的故事。她看到《地母经》中有一段文字：“太岁庚子年，人民多暴卒。春夏水淹流，秋冬频饥渴。高田犹及半，晚稻无可割。秦淮足流荡，吴楚多劫夺。桑叶须后贱，蚕娘情不悦。见蚕不见丝，徒劳用心切……”一个关于庚子年的故事便突然在心里萌芽了。那么多的抗疫故事，为什么不专门为孩子们写一个抗疫童话呢？何老师希望学生们通过童话故事，记住这一年，并在心里埋下勇敢、善良和无私的种子。

去年是庚子鼠年，故事的主人公自然就是一只老鼠，以当时疫情最严重的地区——武汉为故事背景，讲述生活在蛇山黄鹤楼墙角下的一只小老鼠来宝，在得知“庆庚子”可以帮助全鼠类度过灾荒年后，便毅然离开了蛇山，孤身一鼠来到城市中，偶然遇见了一只外冷内热的白猫白月儿，成为生死之交。一猫一鼠在“庆庚子”的驱使下，结伴来到城市中心，在勇斗野猫后，认识了人类的女儿小雯，并和小雯成为朋友，在彼此熟悉和了解后，来宝得知小雯的爸爸是一名为他人奉献的出租车司机，小雯的妈妈是一名尽职尽责的医护人员。因为疫情，小雯妈妈不幸身染新冠病毒。来宝和白月儿深受触动，发誓要帮助小雯找到身染新冠病毒的妈妈，实现小雯的愿望。正是这样，来宝和白月儿也获得了人类的帮助，拥有了“庆庚子”的食物。在历尽艰辛后，来宝终于再次回到蛇山，准备和成千上万只老鼠度过鼠年的大饥荒，而人类也在空前的团结下，战胜了疫情，一天天好了起来。

疫情期间，何老师把这个故事分享给了她的学生们，学生们期待着老鼠来宝能克服困难，也期待着小雯能找到妈妈。勇敢的生命，从不畏惧自己的弱小；善良的心灵，也从不吝啬自己的真诚。这，正是何老师想要告诉孩子们的故事。

韩宇轩、赵露、吴念、杨雅婷、冷蕾老师带来一场原创儿童故事舞台剧——《选择》，讲述了一个与“选择”有关的故事。故事中，主人公小明在面对问题，以及佳佳老师在面对犯错的孩子时，都发出了最诚实的声音，遵从了自己内心的选择。人的一生中，要面临许许多多选择。这些选择或大或小，决定了我们一生的轨迹。当你面对分岔路的时候，会作何选择呢？希望老师能与学生共同思考。

恋恋童趣，纯纯童真，美美童话，皎皎童心。

一个个童真童趣的故事在老师们的用心设计和讲述下精彩演绎。老师们通过幽默的语言，独特的视角，不同角色的语气语调，丰富的表情和可爱的肢体动作，让每一个故事的角色变得鲜活，一个个灵动的故事展现在大家面前，把评委和老师们带入到五彩缤纷的童话世界中。以乐器为伴，以玩偶为友，以道具头饰为舞。有讲，有唱，有跳，在轻松愉快的氛围中每个人心里都种下了一颗爱的种子。不忘初心，便是不忘最初的本真，不忘内心深处那双纤尘不染的童眸，不忘流淌在血脉里灵动的童趣，不忘心房那一颗跳动不息的童心。我们也与泛着童年气息的故事，度过一段幸福、快乐、难忘的时光。

王欢老师《狐狸打猎人》

张玥老师《盘古开天地》

高悦熙、李青龄老师《报恩的老鼠》

任和、庞丹丹老师《世界真好》

黄蕊老师《小年兽》

高鑫老师《好朋友》

李恬老师《小熊去散步》

王爱婷、武子茸、唐苑婷老师《犟龟》

杨迪老师《烦恼的大角》

罗欢老师《月亮姑娘做衣裳》

刘倩莹老师《喊月亮》

周琰、章燕、周晓莹、杨璟老师《小刺猬和蓝房子》

唐方圆老师《狐狸说大话》

唐帅、秦丽东、王紫人老师《小羽毛的故事》

王馨苑老师《雨中的小红伞》

高锦仪老师《和风一起散步》

李燕飞、史红霞、胥思敏老师《救救小蝌蚪》

《团团村的便利店》中的爱心便当，让爱如风，吹遍了每个角落。《你看起来很好吃》中凶猛的爸爸，却有着最柔软的内心，因为有人爱着，便不再孤独，在爱与被爱之间存在着循环往复的通道。《最好的伙伴》让我们懂得一个人可以走得很快，但一群人结伴才能走很远。《三只小猪》《龟兔赛跑》让我们明白做任何事情要认真、踏实，不要偷懒，要脚踏实地，努力前进。《救救森林》告诉我们要保护森林，爱护环境。《蚂蚁与麦粒》告诉我们要像小蚂蚁和小麦粒一样信守承诺。《小田鼠弗雷德里克》告诉我们储备物质不行，还要储备精神。一个个故事蕴含的道理，像落日映照的河面，我捡起闪光的珍藏在心间。

潘虹吉、娄佳老师《团团村里的便当店》

江旭睿、李娟、徐姣老师《你看起来好像很好吃》

冷雪老师《最好的伙伴》

贾悦、吴梅、普春瑞、袁豫老师《三只小猪》

鄢宇恒老师《龟兔赛跑》、冷雪老师《最好的伙伴》

黄艳玲、袁雨佳、高静老师《救救森林》

岑美蓉、赵瑞、夏宇楠老师《蚂蚁与麦粒》

袁云静老师《小田鼠弗雷德里克》节选

侯林、曾沙沙、钱叶淋、李玉玲老师《毛毛虫变成彩虹蝶》

韩雪、徐顺丽老师《贪吃猫和糊涂鼠》

陈怡然、马敬莲老师《坏脾气的格拉夫》

这次比赛，我们不仅领略了老师们“你方唱罢我登场”的个人风采，还感受到了团队合作的温暖与融洽，真可谓“散是满天星，聚是一团火”。虽说是比赛，但老师们交流的是情感，收获的是互相学习共同进步的友谊，提高的是自己的素养和能力，夯实的是每一位老师的教学基础。

如果说，儿童故事就是在现实生活的寒冷中盖在孩子身上的那条暖暖的毯子，而海贝语文组的每一位老师，都在身体力行地让海贝孩子们，收获无穷的爱和希望。

图片提供：日新路校区一年级语文组

文字编辑：日新路校区二、三年级语文组

美术编辑：李若然

责任编辑：江   海

终      审：黄海燕