童年有书，未来有梦——广安经开区第二幼儿园“世界读书日”活动

亲爱的大朋友、小朋友们：

阅读带给我们知识，更赋予我们前行的力量。阅读是孩子最珍贵的宝藏，为了营造浓浓的书香氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识、开阔视野、领悟人生真谛，在“世界读书日”来临之际，经开二幼倡议每个家庭、每位幼儿、每位教师都加入到读书的行列中来，与书为友，让书香点亮生命，让心灵徜徉书海！

1.与家长一起制定读书计划并坚持执行，养成良好的阅读习惯。

2.每天在家坚持自主阅读15-30分钟,希望在班级群内自主阅读打卡，阅读过程中主动思考，探索书中奥秘。

3.养成正确的阅读姿势，阅读过程中注意保护眼睛，每次阅读后都能将书放回原位。

4.和家长一起布置温馨的“家庭图书角”，按自己喜欢的方式摆放各类书籍，随时阅读。

5.将自己喜欢的图书或故事分享给同伴或家人，体验分享阅读的乐趣。

6.珍惜图书，爱护图书，独立整理、收拾自己的图书。

1.成为阅读榜样

孩子是家长的一面镜子，让孩子远离电子产品，家长需放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。

2.创设阅读氛围

家长在家可以为孩子创设温馨安静的阅读小空间，为孩子准备适宜且有趣的书籍，营造书香家庭的环境。

3.开展亲子共读

家长可每天抽出固定的时间和孩子共同阅读，并引导孩子表达自己的见解和想法。

4.拓展孩子视野

有机会可以带孩子去书店或图书馆进行阅读，定期为孩子增添新书，拓展孩子的知识面。

1.每天抽一定时间读书，持之以恒,让读书成为生活的一部分。同时主动和孩子交流读书心得，形成良好的阅读氛围。

2.将阅读与实践相结合，做到“读以致用”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。

3.为班级创设温馨的阅读环境，指导孩子参与自主和集体阅读。

4.“不动笔墨不读书”，读书要与写作相结合，这是教师专业发展、腾飞的双翼。教师在阅读过程中应积极思考，或摘录、或写读书随笔，不断形成有深度、有价值的思考。

3-4岁的孩子正处于语言爆发期，对重复性语言非常感兴趣，对图画中的“彩蛋”乐此不疲，父母在选书时最重要的原则就是有趣。另外进入幼儿园的他们自我意识增强也会遇到一些生活难题，可以选择一些认识情绪习惯养成方面的绘本帮助孩子提高自我照顾能力。

4-5岁的孩子专注力延长了有了强烈的归属感和秩序感想象力丰富，理解能力也在上升，父母在选择绘本时可以拓宽类别逻辑思维类的、社交情商类的科普生活类的、传统文化类的都可以尝试。

如果孩子的阅读习惯培养得当，对5-6岁的孩子来说阅读已经成为了生活中的一部分，这个年龄阶段的孩子抽象逻辑思维出现萌芽，父母在选择绘本时可以增加一些桥梁书，帮助孩子逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。