2019年11月22日–11月26日，由北京师范大学国际学术交流中心主办的“全国幼儿园‘聚焦核心经验，提升课程建设’研讨会”在宁波举行。来自全国各地五十余名幼教同仁参与会议，我园分园园长刘松及华卉老师参与会此次研讨会。四天的时间聆听了四场专题报告，实地参观了三所幼儿园。
宁波市江北甬港幼儿园何妨园长以《核心经验视域下的幼儿科学教育的思考与实践》为题，通过案例分析阐述了幼儿科学教育应成为引发、支持和引导幼儿主动探究、经历探究和发现的过程，获得有关周围物质世界及其关系的经验的过程，使幼儿获得乐学、会学这种有利于幼儿终身发展的长远教育价值。
宁波大学学前教育系主任、硕士生导师汪洁萍教授以《聚焦核心，玩转图形》为题，阐述了数学核心概念、关键经验的界定标准、儿童数学发展的轨迹、评价方法以及教师应遵循的教育路径；强调只有问题导向且融入学习的研究才能是有效的研究，回归儿童生活的数学教育才是适切的课程。
宁波市海曙区幼教教研员胡剑红主任做《寻找课程中的儿童——课程建设中儿童立场的唤醒与重塑》专题报告，通过对幼儿园课程和对儿童的解读，阐述了课程建设的过程就是了解幼儿的过程；给予儿童立场的课程就要“创生”、“调适”、“执行”的过程；强调教师要尊重儿童的学习方式，回归儿童的生活世界，遵循儿童的生命成长。
浙江省特级教师邵爱红以《走“进”银杏、走“近”银杏》为题，结合课程故事和案例分享，详细阐述了教师在主题构建中如何围绕幼儿的问题和兴趣，巧妙引导支持幼儿主动探究，并运用经验唤醒、通道建构、多元表达等策略促进课程的发展。
25日至26日，与会代表还分别参访了集士港金色童年幼儿园、古林镇薛家幼儿园、集士港镇中心幼儿园。其中，金色童年幼儿园以“和孩子一起玩美术”为园本特色，通过趣玩、巧玩、创玩等多种形式，更大限度改变传统的以技能为主旨的美术活动，幼儿园在课题助力下凸显美术特色，课程建构成效显著；古林镇薛家幼儿园根据幼儿园特有的农场资源融合了QQ行为课程，努力探索建构适合幼儿的园本化生态课程。
通过幼儿园开放活动、园长对园本课程的介绍、现场互动和经验交流等环节，使我们对幼儿园的办园理念与特色、园本课程与教研、教师队伍建设与儿童发展有了较为深刻的感知。
四天的学习丰富而充实，通过专家专题报告、幼儿园实地观摩展示及交流研讨活动，不仅提供了一个分享和交流的平台还从不同视角引发了我们对幼儿园课程建设的深入思考。在后期的实践中，我园将不断探循幼儿身心发展规律，聚焦核心经验不断提升课程建设，促进幼儿全面发展。
