我的教育初心——呵护从心开始 用爱温暖彼此

【不忘初心 牢记使命】

记得有人曾经说过这样一句话：“如果给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西。然而，只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满意足了。”作为一名平凡而普通的幼儿教师，我享受着这份最简单的爱——孩子们对我的信任与依赖。

——青岛市实验幼儿园教师 柳晓菲

我叫柳晓菲，是青岛市实验幼儿园一名教师。我出生在平度市，父亲是退伍军人，是一名老党员，从小就给我讲党员的故事，从奋勇杀敌建立新中国，到改革开放忘我拼搏建设祖国，党员的故事伴我成长。曾任党校校长的外公虽已90岁高龄，但仍然每天坚持阅读党史，讲述杨明斋、刘谦初等革命英雄的光荣事迹……这些故事在我的心里早早便播下了一棵种子：奉献付出，这也是我对党最初的认识，加入党组织的初心，也就从那时慢慢萌发。

长大后，慢慢发现，新一代的党员，无需在战场奋勇杀敌，没有显赫战功，但是在自己的岗位上尽职尽责，同样可以成就自我，成就党员的“初心”。基于这样的认识，就业时我选择了投身自己热爱的幼儿教育事业。

幼儿园是孩子接触的第一个小“社会” ，在这个小“社会”中的互动能力，决定了孩子日后的交际能力，内心发展的健康程度，因此为孩子们营造健康积极的学习生活环境是每位幼儿园老师的职责，而这个看似简单的任务，却需要老师们倾注大量的爱与关怀。

“幼儿园像我家，老师爱我我爱她。老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈”，这首耳熟能详的儿歌，生动地描绘出了幼儿园里老师和孩子的关系。但这种情感的建立对于初入园的小班孩子们来说，却并不简单。

对于初入园的孩子来说，教师是这个新环境中的关键。所以，开学前，我通过与早教教师交流、与家长微信联系等形式，加深对幼儿姓名与样貌的记忆，这样的努力可以让我在孩子们来园的第一天，就能叫出他们的姓名。这样的“第一次”见面，亲切而自然，拉近了我和孩子之间的距离，也让我能够尽快走进孩子们的内心。

在学期初，为了让孩子与老师更亲近，我们会定时在微信群中与孩子们做简短的视频和音频问候；为了让家长们能够更全面地了解幼儿在园的情况，我们每天都会在班级群里发布文字性的通知；为了让孩子们能尽早的适应幼儿园生活，我们创造性地采用录制教学录像进行示范和引导的方式。我们的用心工作也换来了家长的认可，家长们也愿意主动将幼儿在家中学本领的视频发送到班级群中。这种互动很好的促进了家园的彼此了解，缓解了家园之间因未知引发的焦虑。

在班级环境创设上，我们在提供玩具时，会将当下热门的儿童玩具，与传统经典玩具相结合，让孩子们的玩耍环境既有兴趣的热度，又可保持时间的长度。开学初期，我把家中的巧虎和佩奇玩偶带到了幼儿园中与孩子们分享。在集体活动中，我频频使用这些孩子们熟悉又喜欢的玩具与大家进行互动。

午睡是很多孩子入园时面临的最大难题，为了让幼儿能够身心舒展、心情愉悦地在幼儿园生活，感受到家一样的舒适，我在和孩子们谈论午睡时，会保持轻松的语气，让孩子们感受到“在园午睡其实并不难”，我会故作神秘地将寝室比喻成神秘城堡，将午睡讲述成与美梦仙子相遇的故事。渐渐地，午睡成为了让孩子们十分期待的事情，满心期待睡醒后能看到美梦仙子带来的惊喜。

由于小班幼儿的年龄特点，他们的抵抗能力较差，所以很容易生病，于是我同配班教师一同商量幼儿保育方面需要注意的事项，用心呵护他们的成长。例如，在幼儿户外运动出汗后，我们会先在教室门口用毛巾给幼儿擦干净头部、脖子和后背上的汗再进入教室；夏季炎热，幼儿户外活动或午睡起来后衣服都会汗湿，我会及时为他们换上干净的衣服，同时鼓励家长为幼儿准备午睡的睡衣，这样孩子们起床后就都能穿着干燥的衣服，保证每位幼儿的健康。我们用妈妈般的细心、用心照顾入微，为幼儿健康保驾护航。

转眼，工作八年，一路走来，有过迷惘和低落，但更多的是成长与收获。我们对孩子的爱潜移默化、润物无声，却能影响到每个孩子的成长；而孩子们也给予我们快乐，让我在这个过程中成长。是幼儿教师这份朴实的工作让我找到了自己的人生价值，我想对于我来说这是一笔无价的人生财富！