4月5日，大尧园区迎来了美国常青藤幼儿园的Alise S. Ivey园长一行。作为美国洛杉矶教育研究院执行院长，经过数十年的努力和发展，常青藤幼儿园形成了自己独特的办园理念和文化。
宁征园长向Alise介绍我园开放教育基本内涵
初次见面，宁征园长为Alise介绍了开放教育的基本内涵，即在开放的时间和空间里，充分调动幼儿的各种感官自主选择，鼓励幼儿创造性表达自己的愿望，在充满兴趣的活动中感受快乐。为让Alise更好的了解开放教育，在宁征园长和朱泳副园长的陪同下，Alise来到小中大班的教育现场，亲身感受开放教育的课程实施情况。
Alise走进小班，观看小班幼儿再现春天的发现
走进小班教师，迎面扑来浓厚的春天气息。孩子们运用个性化的表达方式，表现自己眼里发现的不一样的春天。看到家长们在老师的指导下及时将清明假日的活动信息收集来园，Alise感触深刻，她感受到开放教育中的家长与老师们是友好的同事关系。看到她所熟悉的福禄贝尔玩具在孩子们手中与自然材料相自然结合，得到了创造性的利用，Alise被深深的吸引。她不自觉的蹲在了幼儿身边，与幼儿亲切的交谈起来。她迫切的表示想将这种新奇的做法分享给远在美国的同事们。
大班幼儿热情的邀请Alise品尝她们自己亲手制作的水饺
大班的教育现场则是另一番景象。自上周开展登山日活动以来，幼儿的兴趣持续高涨，登山日活动给幼儿带来了丰富的感性体验。他们在不同的区域活动中用各种形式延续对北山登山活动的探究。有的小组正在制作北山的沙盘模型；有的幼儿运用水墨画表现爬树的乐趣；有的小组合作搭建北山公园。孩子们投入专注的活动状态给Alise留下了深刻的印象。当品尝到孩子们从山上挖的荠菜包成的饺子后，Alise啧啧称赞，说这是她吃过的最好吃的饺子。不仅如此，北山上人们的活动也成了孩子们游戏的源泉。有的孩子听着音乐，像北山上晨练的人们一样练太极拳；有的孩子拿着捡来的树根用沙纸仔细打磨，用牙刷轻轻打扫木屑。孩子们完全沉浸在自己的探究活动当中。
大班幼儿向Alise介绍登山日计划
听着宁征园长详细介绍登山日活动的初衷、发起及组织过程，Alise驻足在幼儿的登山日计划和活动讲述一栏，迟迟不肯离开。听着幼儿完整的介绍自己的计划，Alise表示孩子们的计划想的非常全面，会让活动开展得更加顺利，而活动后的讲述，为家长们提供了一个耐心倾听幼儿的良好时机。
宁征园长向Alise介绍我园的主题课程
听完中班讲评，宁征园长运用课件例举了“花样馒头”“瓶子”“世园会”“天黑了”“中国龙”等案例，帮助Alise更好的了解开放教育内涵。Alise非常赞同宁园长提出的教师要做有准备的预设，要在活动中寻找有价值的教育信息，要提供可探索的材料，进行有效师幼互动，引发家长的深度参与，让幼儿在已有经验的基础上不断提升等。这与常春藤幼儿园所倡导的有计划的可能性的主张有异曲同工之妙。
Alise认真倾听、记录宁园长的介绍，并跟园长、教师们积极互动
听了宁征园长的介绍，Alise说道：“很幸运今天我能来园参观，受益匪浅。这是我在中国参观过的最好的幼儿园。开放教育是非常高效的教育，博取众长，皮亚杰、杜威、瑞吉欧的思想和做法都对其产生了积极的影响，并有机融合了当地的教育特色，形成了独一无二的理念。我认为宁征园长的思想和做法是具有革命性的，是非常有远见的教育工作者，是学前教育领域的先锋人物。青岛市实验幼儿园会给更多地区的学前教育、幼儿园提供优秀的范本。“在诸多的挑战下找到了解决的好办法。” 同时Alise也感慨于青岛市政府和青岛市教育局对学前教育的关注和扶持和重视，尤其是听到青岛市教育局基教处李世霞调研员介绍的青岛市学前教育三年行动计划时非常感动。她认为政府的重视是促进学前教育繁荣的重要保障。
青岛市教育局基教处李世霞调研员介绍青岛市学前教育三年行动计划
Alise和老师们交流如何有效发问
过程中，Alise开诚布公的就教育现场捕捉到的教师提问、师幼互动、有效观察等方面提出中肯的建议，鼓励教师在富有挑战的环境中积极创造机会，建构有效的问题，将儿童的活动和思维引向深入。
宁征园长非常感谢Alise坦诚、零距离的分享以及高度的评价和认可，感谢她智慧的奉献，为我们提出了值得反思的问题，这些思考将为我们今后的研究带来可借鉴的经验。
