一、多动症的定义
注意缺陷多动障碍（简称ADHD）又称“多动症”、“轻微脑功能障碍”。儿童发育过程中出现的以活动过多为主要特征的一组综合征。主要表现有：活动过多、注意力不集中、易激动、冲动、任性、情绪不稳定、攻击、动作不协调、学业失败、同伴关系差。病因尚不清楚。一般到少年期能自然缓解。可采用心理治疗、药物治疗和特殊教育等方式治疗。确认要经过医生正规检查，不可随意把一般好动活泼的儿童归为“多动症”。
二、多动症的早期迹象
新研究表明，精心全面的评估可准确诊断学龄前儿童的ADHD。以下十大迹象可帮助家长从正常现象中早期识别出ADHD：
1、不喜欢或回避那些需要持续保持注意超过1或2分钟的活动；
2、开始一项活动片刻后即失去兴趣，并开始做其他事情；
3、与其他同龄儿童相比，说话过多，制造更多的噪音；
4、爬上不应该爬的东西；
5、4岁时仍不能单脚站立；
6、几乎总是坐立不安——不断踢腿或抖腿，或在座位上来回蜷曲身体；坐几分钟后“必须”站起来；
7、因什么都不怕而陷入危险情境；
8、与陌生人熟络太快；
9、对待玩伴一贯富有攻击性；
10、在不应该移动太快或跑步时，因此而受伤。
若幼儿存在2个或更多的上述症状，应转诊至具有诊断及治疗专业经验的临床医师。
三、如何帮助多动症孩子
1、如何帮助孩子集中注意力
（1）帮助孩子集中注意力 着眼孩子喜欢的东西，和他一起游戏，调动孩子学习的兴趣，使他的注意时间加长。比如当孩子喜欢画画时，你应该给他充足的空间，甚至可以和他一起画。
（2）充实孩子的生活内容 爸爸妈妈尽量把孩子的生活安排得丰富多彩，让他有机会宣泄过剩的精力。比如让他参加适当运动、动手操作的游戏等。
（3）避免摄入含铅食物 铅中毒是引发多动症得原因之一，不给孩子吃含铅的食物，如皮蛋爆米花等，不给孩子用铝制器皿。
（4）多鼓励，少训斥 给孩子适当的鼓励和肯定，让他学会坚持。不要因为他不会数数、不会画画……就把他说成“笨小孩”，不给孩子压力，让他轻松成长。
（5）不在孩子面前吵架 父母关系不好也是引发多动症的原因之一，要给孩子一个好榜样，教给他冲动和吵闹不是解决问题的方法。
2、如何指导多动症的孩子进行学习
干预、治疗孩子的多动症是一个漫长的过程，需耐心地对其进行教育引导和干预，切不可采用打、骂等粗暴的手段，否则不但不能达到矫治的目的，有可能使其加剧，影响孩子的身心健康。
对于症状较重的幼儿，必须及早行动，采用必要的干预措施。否则，极有可能延误治疗、加重病情，最终发展为具有破坏性、攻击性、反社会行为，延续至成年，形成成人多动症，给以后的学习、工作以及生活造成不良影响。
