【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 点击上方蓝字关注“公众号” 新学期伊始，根据早教教师工作的实际需要，为使年轻教师高质量开展早教工作，在园领导的支持和有效指导下，早教中心开展了多种形式的教研活动，其中“老带新”的互助指导就是其中之一。 每周一，早教中心有目的创设机会，请年轻教师到曙光园观摩老教师付玉琼老师组织的半日活动，付老师用心设计半日活动方案，能认真实施组织每个环节的内容。并在年轻教师观摩的同时，找机会介绍自己在工作实践中总结的有益经，使年轻教师能在学习的过程中及时理解、内化学到的专业知识，学习更有实效性。 年轻教师组织半日活动，老教师跟踪指导 活动后老教师针对跟踪情况向年轻教师客观反馈半日活动的组织效果。让其明确组织活动们的优点及需要改进的方面 年轻教师在观摩老教师的多次活动之后，在适当时间再组织半日活动请老教师跟踪指导。老教师先从活动方案的设计入手进行指导，然后跟踪活动现场，跟踪后针对半日活动发现的问题进行客观反馈，对做得好的方面给予肯定，对实施中不适宜的的语言、动作及互动方式等进行正确的示范指导，针对不足提出具体的改进建议，这种指导方式非常实用，对年轻教师起到了很好的引领作用，帮助其清楚了解早教教师与幼儿互动的语言及指导策略。促进了年轻教师的快速成长。 文章转载自微信公众号：青岛市实验幼儿园 -=||=-收藏赞 (0) × 请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码 解锁阅读 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
