一天中午，乐乐班一位小朋友的爷爷奶奶带来一个大蛋糕，希望老师能在幼儿园给孩子过个3岁的生日。因孩子的爸爸妈妈长期在国外，孩子缺少与亲人一起过生日的情感体验，老师决定下午和宝宝班的小朋友一起为他庆祝生日。孩子们看着美美、香香的蛋糕高兴的不得了，有的小朋友说：“我过生日也吃过蛋糕，可好吃了。”有的小朋友说：“爷爷过生日的时候我们也吃蛋糕啦，上面还有花。”还有的孩子说：“蛋糕店里有好多大蛋糕，还有巧克力的。”……
教师从孩子们的表达中发现，孩子们对过生日、吃蛋糕的事情非常的感兴趣，有比较丰富的生活体验，于是教师依据幼儿的兴趣生成了小主题活动《香香的蛋糕》。活动前，托班的老师们集中教研，依据幼儿年龄特点和经验水平构建了主题课程，拓展出各个活动区的活动内容。教师的经验水平直接影响幼儿的活动质量，围绕各自担任的领域，老师们通过亲手操作，分析每个活动的重难点，在教研组长潘燕的带领下，集体备课，准备了丰富的材料，为新主题做积极的准备。益智区里通过摸箱游戏，让幼儿感知认识各种图形；在语言区投放动物手偶，引导幼儿和同伴一起玩过生日的桌面游戏；美工区投放蛋糕的图案，鼓励幼儿运用自己喜欢的方法装饰蛋糕；娃娃家里和小朋友一起开展过生日的活动，体验和家人一起过生日得到祝福、把祝福送给亲人的快乐和幸福…… 在预操作和集体教研活动中，不仅让新教师对活动材料的操作有了进一步的了解，而且在交流分享中年轻教师对托班幼儿年龄发展特点有了解的更加深入了。
幼儿经验获得的最佳途径是直接感知，亲身体验，托班的幼儿更是如此。主题实施中老师带孩子们一起参观蛋糕店，认识了各种各样的蛋糕，了解了做蛋糕的主要材料和方法。结合自己过生日的体验，家长和孩子们一起收集制作了《我过生日啦》的信息报，让孩子在交流讲述中，加深了对过生日的理解，初步了解自己长大一岁了，自己的事情要学着自己做。延伸故事《过生日》，在娃娃家投放蛋糕模型玩具，蛋糕盘和蛋糕帽，礼物盒等，引导幼儿开展过生日的情景游戏，鼓励幼儿通过送礼物、分享蛋糕，唱生日歌，学习表达自己对他人的祝福，感受与他人分享的快乐。美工区里孩子们学习用橡皮泥运用团、压、搓的方法制作自己喜欢的蛋糕。
亲手制作一个真正的蛋糕是孩子们最大的愿望，教师邀请有特长的家长来到班级中，孩子们穿上统一的服装，和爸爸妈妈一起动手设计、制作了各种口味的蛋糕。制作的过程中孩子们投入、大胆，一个个形状口味各异的蛋糕做好了，小朋友开心的和朋友、家人共同分享。《香香的蛋糕》主题承接着圣诞节的活动，让孩子们在快乐的活动中体验分享的快乐。
