为帮助年轻教师了解运动游戏中对幼儿体能、思维、主体性培养的有益做法，增进教师对幼儿年龄、动作发展特点的了解，提高设计、组织运动游戏的质量，八大峡园借助名师资源，开展了运动游戏有效教学系列研究活动。
分园园长与园级名师华卉、徐颖共同规划实践研究方式和内容，秉承“学习为先，吸纳创新，完善提升”的原则，前期陆续开展了《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域的引领学习、全国优秀体育活动观摩、围绕同一运动核心自主设计活动、级部说课等活动。近日，八大峡园区又分两次进行了“开心跳跳”的运动游戏组织。每名年轻教师结合班级幼儿年龄特点、主题与季节特点，创造性组织了“跳”的游戏。龙羊峡马妍、徐晓珍、李赛、吕文军四位老师分别组织了小班《能干的小企鹅》、《开心跳跳糖》、《小兔子采蘑菇》、《小青蛙捉害虫》的运动游戏；红山峡魏建慧、辛明雪、孙璇、孙智灵四位老师分别组织了《森林运动会》、《松鼠本领大》，《好玩的跳袋》、《袋鼠跳跳》的活动。
吕文军老师组织《小青蛙捉害虫》
马妍老师组织《能干的小企鹅》
魏建慧老师组织《森林运动会》
活动后，分园园长孙琦和每个老师观看自己的活动录像，透过镜头再次回顾活动组织历程，大家重点围绕准备活动中动作设计规律、每一环节运动情景的内在联系、游戏组织过程中教师语言、站位、评价的准确、器械使用与幼儿体能发展的关系、教师对幼儿动作发展的关注与及时指导、活动中数学目标整合的适宜性、对全班幼儿全面关注的视角等方面进行了细致反思与分析。孙园长客观评析了每一节体育活动的优缺点，强调活动设计必须要遵循幼儿的年龄特点，有趣味且要能为幼儿体能带来持续的锻炼，不要一味追求花样形式上的翻新而忽略对幼儿观察与及时支持，在组织过程中教师要练就“眼观六路，耳听八方”的本领，将每个孩子看在眼中，装在心里，尊重个体差异的基础上要想办法促其原有水平上的进步，真正让幼儿在运动游戏中体会乐趣，增强体质。
此次教研活动，为年轻教师搭建了学习、研究和自我展示的平台，大大激发起教师们研究体育活动的积极性和主动性，促进了教师教育实践能力和专业水平的发展，为体育活动质量的提升起到了积极的推动作用。
文章转载自微信公众号：青岛市实验幼儿园
