新教师入职已经三个多月的时间了，为了促进新教师的快速成长，不断提升新教师组织活动的水平，近日保利园结合园务计划中的内容开展了“集集体智慧，助新教师成长”的集体教研活动。
活动前首先带领新教师学习《幼儿园开放课程》，了解开放教育中所倡导的集体活动所具有的独特的价值和意义，如要依据幼儿的已有经验，帮助他们获得有价值的新经验，使同伴经验得到分享交流等；形成我和你的师幼关系等等；然后请新教师先独立设计活动，设计后再与级部教研组长、班主任开展说课活动，由大家结合活动目标制定的针对性、活动准备的适宜性、活动过程的有效性进行评析与交流；在交流后新教师再次调整自己的活动方案，并较高水平的组织了课堂教学。
大班张梦珂老师组织语言活动《谁的自行车》，教师充分尊重幼儿的想法，引导幼儿观察自行车的形状并与小动物的特点相结合，大胆猜想是谁的自行车，并能关注到幼儿回答问题后的评价，体现了幼儿的主动学习和教师的有效引导。
小班林晓风老师组织绘本阅读《小鸡球球藏猫猫》，活动中教师有效的开展引领阅读，并结合小班幼儿的年龄特点将游戏与绘本阅读相结合，体现游戏性。
大班王泽澍老师组织综合活动《不怕黑的探险家》，活动设计新颖，将同伴间的相互信任与平衡运动相结合，将社会领域、健康领域等领域内容相融合，体现整合的观念。
活动后我们组织教师开展了自评与他评活动，大家对新教师在活动中良好的师幼互动关系，积极的工作与研究热情给予了充分的肯定，同时结合教师在活动中的提问与回应、如何处理好等待与引导的关系等问题进行了讨论。老师们认为教材分析是组织好活动的前提，活动中教师应抓住活动的主线，大目标装在心中，小目标随时调整。新教师们纷纷表示，通过这种展示活动，有效的提升了自己的专业水平，日后要继续加强理论与实践学习，虚心向老教师请教，不断提高自身驾驭活动的能力，逐步形成自己独特的教学风格。
