活动目标：
1.朗读古诗，了解古诗所表达的意思。
2.感受古诗的韵律美。
3.有接触并学说古诗的兴趣。
活动准备：
课件《咏鹅》。
活动过程：
一、教师带幼儿欣赏活动室里布置的有关鹅的各种图片资料，引入活动。（播放图片欣赏）
1.教师：你看到了什么？鹅是什么样子的？请个别幼儿说一说，其他幼儿补充。
2.教师：鹅是怎样游泳的？鹅游泳的时候高兴吗？请幼儿说说、学学鹅游泳时的样子。
3.教师：鹅是怎样叫的？请幼儿模仿鹅的叫声，并猜测鹅这样叫是在干什么。（播放鹅的叫声）
二、结合图片、录音，将古诗内容编成一个简短的小故事讲给幼儿听：清澈的湖面上，有一群白鹅在游玩。它们弯着细细长长的脖子，向着天空愉快地唱着歌。白鹅洁白的羽毛浮在碧绿的水面上，红红的鹅掌轻轻地拨动着水面，荡起一层层的水波。（播放古诗内容）
三、通过模仿动作，感知古诗《咏鹅》。
1.教师：鹅的脖子是怎样的？（它们伸着脖子，头还抬得高高的，一边跳舞还一边唱着歌呢，引出诗句：曲项向天歌。）
幼儿集体模仿动作。
2.教师：鹅的羽毛是什么颜色的？（白白的羽毛）你们看它还在水里游泳呢！（引出诗句：白毛浮绿水。）
幼儿集体模仿动作。
3.教师：它们的小脚可真漂亮，是什么颜色的呀？（红红的）那它们是怎么游的呀？哦，像划船一样的，我们来学学看。（引出诗句：红掌拨清波。）
幼儿集体模仿动作。
四、教师朗诵古诗，幼儿欣赏，并简单介绍古诗的作者。（播放古诗欣赏）
五、和着音乐诵读古诗，感受古诗的韵律。
幼儿和教师一起边朗诵古诗，边模仿鹅游泳的动作和唱歌的声音，体会白鹅在春天的碧水中自由欢歌的愉快心情。（播放乐曲欣赏）
活动延伸：
1.教师可准备鹅的毛绒玩具，并讲清鹅和鸭的区别。
2.请幼儿回家后把学会的古诗背给爸爸妈妈听。
附录：
古诗：咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
作者简介：骆宾王，初唐诗人。这首《咏鹅》相传为骆宾王7岁时所作，以一个孩童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼，因此广为流传，成为各地学童喜爱诵读咏唱的童谣。骆宾王也被誉为“江南神童”。
