好玩的陀螺
一、活动目标
1.积极参与探索活动，萌发求知欲望。
2. 通过运用各种感官，动手制作两色相间的陀螺。
3.对颜色感兴趣，喜欢在陀螺上设计各种不同的图案。
4.不同颜色的陀螺转起来后会有不同的效果，初步了解两种颜色相间的陀螺快速转动时会混合成一种新的颜色。
二、活动准备
1. 已成型但没有任何图案的陀螺
2. 白纸、剪刀、水彩笔、胶水
3. 幼儿有过玩陀螺的经验
三、适合年龄班
中班下
四、活动过程
（一）导入活动
老师：小朋友们，今天老师带来了一个新朋友。看！他是谁？（教师出示准备好的红黄相间的陀螺，）
幼儿：小陀螺。
老师：那你们来说一说这个陀螺是什么颜色的?
幼儿：是由红色和黄色组成的小陀螺。
老师：对啦，他是由红色和黄色组成的转动陀螺。这个小陀螺他可不简单，他呀会变变色魔术，不信你们看：教师转动陀螺，重点引导幼儿观察陀螺的变化。
幼儿：哇！陀螺真的会变魔术。他变成橙色的了。
老师：那你们再看现在陀螺停下来了，他又变回了原来的颜色了。
幼儿：对啊，老师，好神奇，我们也想做一个会变魔法的陀螺。
老师：好吧那我们现在就开始做吧。
（二）做一做
1. 教师给每个幼儿分发一份操作材料（已粘贴好的陀螺。表面上没有任何图案，让幼儿自己设计小陀螺的颜色）。
2. 引导幼儿用水彩笔在转盘上设计两种不同颜色。
（三）玩一玩
老师：小朋友们，你们自己设计的陀螺好漂亮啊，能说一说你设计的陀螺是什么颜色的么？
可乐：我设计的陀螺是黄色和蓝色的.
暄暄：我的陀螺是红色和蓝色的。
老师：好，现在我们让自己的陀螺转起来看一看它有什么变化？
可乐：哇，老师，我的陀螺变成绿色的了。
暄暄：老师老师，我的变成紫色的了，你看多漂亮啊？
（四）互相交流与欣赏
1.请小朋友们都来说一说，你自己拿什么颜色制作的陀螺，在转动时都变成了什么样的颜色？
2.小朋友和自己身边的小朋友交换自制陀螺，再玩玩，再观察。引导幼儿观察当陀螺停下来时又变成了什么颜色？
（五）总结
不同的两种颜色陀螺转起来后会变成一种新的颜色。静止时又变回原来的颜色。
五、延伸活动
1.可以设计各种不同颜色的图案转起来后会有不同的效果。
2.试一试,可以在转盘上用点点出一朵小花的图案，点与点之间要有缝隙，陀螺转起来后所有的点会连起来变成一朵漂亮的小花。 如果在圆盘上标好几个点，转动陀螺，圆盘上的点在转动时也会连成一条直线。
3.还可以引导幼儿做出不同形状的转盘，比如三角形的转盘，正方形的转盘，转起来后观察有什么不一样。
4.还可以让幼儿与家长一起设计不同的陀螺做好后带到幼儿园与小伙伴一起欣赏。
科学原理小贴士：
光盘陀螺上的每种颜色都会反射有色光到我们眼中。当陀螺快速转动时，人的眼睛跟不上它的速度，就会把接收到的有色光线混合起来，两种有色光线混合成一种新的颜色：间色。这也是人的视觉暂留现象。
制作过程：
一、准备材料：
1. 粘好即时贴的废旧光盘
2. 剪刀
3. 废旧水彩笔
4. 彩色即时贴
5. 固体胶棒
二、步骤
1. 在准备好的光盘上设计图案
2. 彩笔装饰好后插进光盘的孔里
3. 用大拇指和食指轻转笔的一端
