小蝌蚪
你好“蛙”
周末，孩子们在爸爸妈妈的陪伴下开启了一次寻找小蝌蚪之旅，在一起寻找小蝌蚪的实践中，找到了小蝌蚪的家，如：池塘边，小水坑，小溪里等…并把自己捉到的小蝌蚪带到了幼儿园，和大家一起分享，一群群小蝌蚪被孩子们邀请到班级里，蝌蚪队伍变得强大了起来……
王鸣谦：我周末跟妈妈到市民公园找蝌蚪，那个河边有好多蝌蚪，我用网兜把它们抓到了盒子里。
刘熠锴：我也到市民公园抓蝌蚪，一下就抓到了好多。
周昊宇：我在田里找到了蝌蚪，用瓶盖把它捞起来，放到了桶里。
刘意宁：我回家路上的那个田里有好多蝌蚪。
颜奕洋：我在抓蝌蚪的时候看到了一坨一坨的卵，里面有黑点点，那是青蛙的卵。
刘逸心：我在公园里看到了一条条的卵，还看到了一块块的卵，里面都有黑色的点。
樊路可：那是还没长大的蝌蚪，是蝌蚪宝宝。
刘意宁：那个白白东西的可以保护蝌蚪宝宝，过几天，它才会变成小蝌蚪。
刘堇淳：他一开始是卵，长大后会变成小蝌蚪，再变成青蛙。
老师：你们知道还有什么动物它出生时和长大后是有变化的吗？
李辰茹：鸡，它一开始是鸡蛋，后面才会出现小鸡。
刘洋锐：我之前养的乌龟，它也不一样，它是从蛋壳里面爬出来的。
金夏木：恐龙也是。
王鸣谦：鱼，它一开始也是卵，到后面才能变成小鱼
老师：那你们知道有哪些动物出生时和长大后是一个样？
刘意宁：我家养的猪，生下来就是小猪
黄婕：小狗
老师：为什么有的动物生出来是一个蛋或者是卵，有的动物能生出一个“小动物”？
带着疑问，我们一起来寻找答案，和老师一起查阅资料。
原来，有那么一群动物，他们把自己的宝宝生在椭圆形的蛋壳里，以卵内的蛋白质提供营养，这种动物被称为“卵生动物”，像乌龟、小鸡、小鸭、鸵鸟等。
有的动物像小猫、小狗一生下来就有头、身体、四肢、尾巴，和妈妈长得一个模样，还要喝妈妈的奶长大呢！这种动物妈妈生宝宝的方式也有一个好听的名字叫“胎生”。
所以小蝌蚪是卵生，我们在水里看到的这些都是青蛙的卵.是还未长大的蝌蚪宝宝。
王梓骁：蝌蚪用什么来装？
? 刘洋锐：我们可以在轮胎里面放一个盆子，把小蝌蚪放里面，像大三班一样。
? 刘意宁：可以在轮胎里面铺一层塑料袋，把小蝌蚪放里面。
王梓骁：袋子会漏水，有洞的话，蝌蚪会从里面钻出来。
黄婕：还可以用空的橡皮泥盒。
刘意宁：把它们放在门口走廊，可以随时看到小蝌蚪。
刘逸心：不行，别的班散步时会把它踢倒的。
张可为：可以把它们放到植物角，那里有植物还有阳光，它们肯定喜欢。
经过讨论，小朋友们决定把蝌蚪分别养在盆里和橡皮泥盒，并且放到植物角。
根据调查表，小朋友们知道小蝌蚪是生活在有水的地方，那他生活的环境就只是有水吗？小朋友纷纷表达自己的想法：
? 李辰茹：在海边抓点沙子在里面然后把小蝌蚪放进去就可以了
? 刘意宁：捡一些石头，还有一些海草给小蝌蚪布置家，那样它就可以想在以前的家里一样
? 贺君烁：沙子有，我们可以在沙水区挖一点
说干就干，小朋友们拿着盆来到户外寻找青苔，在沙水区装沙子，还有小朋友从家里带来了石头??。
孩子们将材料准备齐全后，我向孩子们提问题并请小朋友一起来设计设计。
在给小蝌蚪布置新家时，小朋友们发现，当水倒进装了沙子的盆子里后，水直接被污染变脏，他们决定不用沙子，直接用石头和苔藓。
孩子们将蝌蚪的家布置好后，就将它们放入植物角。
第二天一大早，我看到孩子们都围在植物角周围新奇的看着小蝌蚪，幼儿观察蝌蚪的积极性非常高，由此教师给予幼儿支持，提供观察记录表，让幼儿更好的记录蝌蚪。
有一天早上，我突然听到孩子们大喊：蝌蚪死掉啦，有蝌蚪死掉啦，小蝌蚪不动了，于是孩子们对蝌蚪死亡的原因进行了猜想……
李沐瑶：没有换水，一直没有换新水。
周昊宇：喝了脏的水，生病死掉了。
樊路可：没有把它捞起来呼吸新鲜空气，而且苔藓里面的泥土把水感染了，他还吃了里面的小虫子，所以才死掉的。
王梓骁：没有喂食它饿死了。
李沐瑶：为什么棕色的蝌蚪没有死，黑色的蝌蚪死了呢？
樊路可：我发现一个盒子里水多，一个盒子里水少。
王鸣谦：大盆里面装了好多的苔藓和石头，还有蝌蚪没有新鲜空气，他们就死了。
樊路可：大盆里苔藓太多了，一下子就把水感染了，小蝌蚪就死了。
刘洋锐：大盆里有好多泡泡。
王鸣谦：因为里面没有氧气了，把苔藓拿出来一点就好了。
根据小朋友们的猜想，我们把大盆里的苔藓拿掉了一点，并决定每三天给小蝌蚪换一次水，再安排值日生喂食。
在第一次换水后，有小朋友提出换水太难了，筷子一点都不好夹，那我们还可以怎么换水呢？看看小朋友有哪些方法吧？
针对小朋友提出的苔藓太多，水里面没有新鲜空气，我们还进行了视频科普。
对于死掉的蝌蚪，孩子们很难过，商量着怎么办。最后他们决定埋葬死掉的蝌蚪，来纪念它们。
付子奕：死掉的蝌蚪怎么办呢？
刘洋锐：把小蝌蚪装进盒子里面，然后把它埋到土里面。
刘逸心：把它喂给动物园的鸡吃。
贺君烁：这太残忍了，还是把他埋在土里面吧！
贺语汐：把它埋在果园，到时候散步的时候我们还能去看看。
樊路可：我们在卡片上画上小蝌蚪，挂在树上，这样就能找到它
刘意宁：一下雨卡片就烂了。
刘素嘉：可以用透明胶把它胶起来。
接下来的日子，孩子们更加细心的照顾小蝌蚪，并把小蝌蚪的成长变化记录下来。他们还发现黑蝌蚪和棕蝌蚪都有一只长了脚（放观察记录表和照片）
1.陌生“客人”来做客
一天早上在观察时，樊路可小朋友发现，水盆里出现了一些从来没见过的“虫子”
樊路可：它应该是水里的寄生虫，蝌蚪吃了会死掉
朱明翰：它有点弹，总是弹来弹去的，我觉得它是“弹虫”，它是不是苔藓上的虫子？
刘文俐：他会给蝌蚪带来伤害，我们换水时要把它弄出去
金夏木：蝌蚪吃了会死掉的
孩子们讨论的十分激烈，觉得它会给蝌蚪带来伤害，纷纷表示换水的时候要把它倒出去。小朋友们护蝌蚪心切，老师便进行了一次科普，原来这是蚊子的幼虫—孑孓，它不仅不会伤害小蝌蚪，还能成为小蝌蚪的食物。这下“陌生人”之谜解开了
2.翻肚皮
付子奕：早上我观察蝌蚪的时候，有一只蝌蚪翻着肚皮，我以为它死了，但是我移一那个盒子，它又游起来了，是翻着肚皮游起来的，为什么翻着肚皮？
刘洋锐：我猜他肯定是吃饱了，翻着肚皮想睡觉
刘逸心：它的肚子大大的，肯定是吃太饱了，翻着游会舒服
刘洋锐：那我们一直碰它，像跑步一下，运动
刘逸心：不要给它喂食了，过几天再喂吧
小朋友们把那只蝌蚪单独用一个盒子装着，并用行动实行他们的想法。。。第二天早上一看，小蝌蚪翻过来游了，而且肚子也变小了，原来真的是吃太饱了
小蝌蚪变形
星期一的早上，小朋友们像往常一样去观察蝌蚪，他们发现长了前腿后腿的两只蝌蚪都不见了：
刘素嘉：它长大了，跳走了。
谢晨茜：它不想再呆在水里了。
刘逸心：它到陆地上去生活了。
王鸣谦：要是它们都长腿了，它们就都跳走了，我们要想一个办法不让它跳走。
尹歆玥：用蛋糕外面的那个透明盒子，放到蝌蚪盒子的外面，这样它就跳不走了。
刘熠锴：用袋子铺在盒子上，戳几个洞。我在家养的乌龟就是这样做的。
根据孩子们讨论的解决办法，我们请孩子进行了实际操作（防止蝌蚪跳出实验视频）
小蝌蚪失踪
星期一的早上，小朋友们像往常一样去观察蝌蚪，他们发现长了前腿后腿的两只蝌蚪都不见了：
刘素嘉：它长大了，跳走了。
谢晨茜：它不想再呆在水里了。
刘逸心：它到陆地上去生活了。
王鸣谦：要是它们都长腿了，它们就都跳走了，我们要想一个办法不让它跳走。
黄婕：我这个橡皮泥盖子两边有洞，可以把盖子放上去。
尹歆玥：用蛋糕外面的那个透明盒子，放到蝌蚪盒子的外面，这样它就跳不走了。
刘熠锴：用袋子铺在盒子上，戳几个洞。我在家养的乌龟就是这样做的。
根据孩子们讨论的解决办法，我们请孩子进行了实际操作。
小蝌蚪不动了
一天，去提午饭的时候刘逸心发现小蝌蚪颜色变了，拍盒子也不动，它死掉了
老师：这个盆子里的水明明是干净的，它为什么死掉了呢？
樊路可：它长出了前后腿，它的肺长出来了，它不能一直在水里
金夏木；吃太多撑死
贺君烁：没吃饿死了
谭沐宸：变成青蛙的蝌蚪蚪要在地面上呼吸
刘素嘉：像人类一样
肖彦浩：我在家里看到小青蛙有时候在水里有时候在路上。
刘逸心：因为它已经长出前后腿了，它已经是小青蛙了，那它就要一会在水里一会在陆地上。
老师：它为什么要一会儿待在水里，一会儿在陆地上呢？
面对老师的提问，小朋友们说不清道不明，于是我们进行了一次科普。
小蝌蚪换新家
通过科普了解到?，蝌蚪在长出腿后如果无法及时接触空气，会存在溺水的风险?。蝌蚪早期通过鳃进行水中呼吸，发育出四肢后逐渐转为依靠肺和皮肤呼吸，需要定期浮出水面换气。
了解到这一特点，小朋友们开始讨论如何放置长前后腿的蝌蚪，不仅能防止它跳出来，还能让它活下来：
樊路可：我们在盒子里放一点点水，盖上塑料袋，戳几个洞给它呼吸。
刘逸心：水不能超过它的身体。
朱涵宇：把长了前腿和后腿的蝌蚪都放进去。
根据讨论，小朋友们决定把长了前后腿的青蛙，单独装进一个戳了洞的橡皮泥盒，经过几天的观察，没有再出现死亡的蝌蚪。
小蝌蚪跳高？跳远
5.9日
观察发现单独装盒的长腿蝌蚪会沿着盒子往上爬，没过几天尾巴都变短了，有的尾巴没有了。
对于之前的失踪蝌蚪是跳走的还是其他原因，刚好有长腿的蝌蚪，我们对小朋们的猜想进行验证。
实验得出：
1、长腿的蝌蚪会爬
2、青蛙跳的远但跳的不高
再见小青蛙
在后续的观察当中，小蝌蚪们都陆陆续续地长出了腿，有的前后腿都长出来了。但在每次观察时，长前后腿的蝌蚪总会爬上来，对此小朋友说：
刘洋锐：青蛙都爬上去了，他们想出去
刘意宁：他们想去找妈妈．想回家
刘素嘉：它想它爸爸妈妈
贺君烁：小青蛙有点难过，他被关在盒子里出不来
谭沐辰：他的妈妈肯定也在找它。
老师：那我们应该怎么办呢？
付子奕：把它放掉
樊路可：哪里抓的，把它放回到哪里去
贺君烁：放到幼儿园沙水区那个池子里
刘逸心：放生到植物园
孩子们都知道小青蛙是抓害虫的小能手，也知道大自然才是小青蛙最喜欢的生存环境。经过孩子们的一致同意，将可爱的小青蛙送回到大自然。
小青蛙被放回了大自然，但孩子们还经常会想起它们。“我好想小蝌蚪呀。”“它们现在会在哪里呢？”“有没有找到它们的妈妈？”……于是，大家用不同的方式记录下可爱的小蝌蚪们！
美工区：
户外游戏：小青蛙跳跳跳
阅读区：
小蝌蚪找到妈妈后，会发生什么事情呢？孩子们进行了故事创编。
END
编辑丨周 丽
一审丨 贺 琼
二审丨 陈林云
终审丨 陈苏川
