《二十四节气与教师读书系列》夏至篇 | 教小朋友猜谜语

每年6月22日前后为夏至，北半球这一天白昼最长，黑夜最短，这是一个重要的节气。1933年的6月20日，鲁迅写信给散文家林语堂，信中提到一个谜语“虫二”。原来这两个字是唐伯虎出的一个谜语，题在美景之处，是“風月无边”的意思。虫是風字无边，二是月字无边。鲁迅自幼就喜欢猜谜，小时候每到夏夜，在家门口大桂树下，祖母摇着大蒲扇，教他猜谜。鲁迅在小说中把儿时的猜谜乐事生动有趣地描述了一番：

吃过了晚饭，还有几个跑到庙里去做游戏、猜谜。

“你猜。”一个最大的说，“我再说一遍——

白篷船，红划楫，

摇到对岸歇一歇，

点心吃一些，

戏文唱一出。”

大家猜了半天，说出来的都不对，“哼，你猜不着。我说出来罢，那是鹅。”

谜语的制作和猜谜语也是有意思的事情。幼儿都喜欢猜谜语，在猜谜过程中，其思维能力，语言能力等都得到很大提高，猜谜语的过程是一个快乐的过程。幼儿教师在教育教学中采用教小朋友猜谜语这一活动，选择适合儿童发展水平的、有意思的谜语，这样幼儿喜闻乐见，会极大提高教育效果。我们小时候，谁没有猜过：“红公鸡，绿尾巴。一头攥在地底下”呢？儿童识字时猜：“一个人，他姓王。兜里揣着两块糖”。

按社会学者郑也夫所言，后物欲时代即将到来。一些人休闲的异化和消失，导致个人康受损和社会道德滑坡。未来社会需要的，既不是只知努力干活的工作伦理，也不是只知拼命消费的消费伦理，而是从休闲的中道原理出发，在工作与消费之间保持适度的平衡。只有这样，一种可持续发展的模式才成为可能。

游戏对幼儿的重要性不言而喻。游戏的好坏、高下是其内容所决定的，与价格无关。时下许多玩具，价钱很高，然而不一定好玩，高价是被商人操纵的，早已告别了游戏的性质。

浙江大学出版社2014年出版美国克雷伯等著《休闲社会心理学》一书，将休闲活动大范围分类，加上笔者考虑到的：

——大众传媒：电视报纸杂志电影，网络电脑手机。

——运动活动：身，团体运动，个体运动，双人运动。

——文化事件：音乐会，唱歌，歌剧，舞蹈，各种戏剧。

——户外活动：郊游旅游，钓鱼狩猎，园艺，划船，观察大自然，野营。

——社会活动：拜访与接待亲友，约会，聚会，交谊舞，游戏。

——兴趣爱好：琴棋书画摄影等，木工缝纫等各种手艺，收藏邮票古董钱币等，各种活动。

教师可以从中挑选适合幼儿的活动，但是这些需要教师知识丰富，一双慧眼。因此腹有诗书气自华，以其昭昭，才能使人昭昭。这当然要求教师博览群书，学贯中西，博古通今，文理兼备；要求教师在闲暇时间自身便有康的兴趣爱好，对生活充满激情。

闲暇是指一个人除参加劳动外的属于个人支配的空余时间。生产力越发达，劳动者的闲暇时间就越多。闲暇时间的支配反映了一个人的需要、兴趣爱好和价值观、人生观，也反映了一个社会物质文明和精神文明程度。闲暇时间是儿童社会化的的重要方面，因此，重视和发展闲暇教育，培养科学的闲暇价值观，传授利用闲暇时间的技能、技巧，是提高、充实人的精神境界，提高审美能力，陶冶情操，开发智力，发展个性，恢复体力，建立康生活方式的重要课题。

科学是求真、验真，关心“真相”；人文是求善、行善，关心“超越”；游戏是求美、造美，关心“和谐”。从闲暇教育的角度，应有分别对应科学、人文和游戏的理性教育、人性教育和灵性教育，三性缺一不可。世界上真善美的事物到处都是，但需要人的悟性，需要人的敏感，需要人的聪明，需要人的胃口。不然，到了跟前也发现不了。谜语和趣题等需要人动脑子，“天运人工理不穷”，使得孩子脑子活，使得成人有兴味，使得老人不痴呆。幼儿教育工作者要重视幼儿的游戏，游戏是幼儿的基本活动，也是其接受教育权利的基本方面。教师要开展有利于幼儿发展的各种有趣的游戏活动，让他们在玩中学，玩中练，玩中做，玩中乐，在玩中获得身心的康发展。

第二次世界大战刚刚结束时，美军驻欧洲司令到一个普通德国人的家庭去作客。作为战败国的德国此时百废待兴，这家德国人住在一间半地下室，简直是家徒四壁，家里几乎一无所有，温饱都成问题。司令发现屋子的中央只有一张桌子，桌上没什么东西，然而却有一瓶盛开的鲜花。这个美国人顿时感慨万分，说这个民族不得了，了不得，别看现在不济，会很快腾飞。因为，在如此困难条件下，鲜花透露了一个信息，就是德国人对生活仍然有信心，有品位，有向往，有追求。果然，短短几十年后，现在的德国是一个欣欣向荣的国家。

现在，欧美的一些发达国家，人们的价值观已经由工作轴心转变为休闲轴心。你如果在星期天、星期六打电话去和他谈工作的话，他会认为你很不礼貌。他在业余时间也可能欢迎你到他家去，欣赏他种的花，喝他现磨的咖啡，唯一的条件是不能做工作的事情，不能谈工作的话题。这种变化是人类发展的趋势。21世纪，无所事事使人无聊，一味快节奏高强度的学习和工作状态则容易导致各种疾病。因此，一个人如果有一个轻松和谐的家庭环境，适当休闲使人恢复精力，可以在一天紧张学习和工作之余，到了家里，从体力上到心理上彻底得到休息。2007年起，意大利人设立了一个新的节日，以每年的2月19日为国际慢调生活日。慢调不是拖延、迟到、犹豫和罗嗦，而是希望生活在一个更人性、更美好的世界里。那应该是一种平衡，工作时工作，玩乐时玩乐；该快则快，该慢则慢。因为每个教师都有自己的步调和节奏。张弛有序，实在不仅是自身保之道，也能使得幼儿教育更加有效。

 

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